专题02 热与能（期末必刷实验、计算题）-2020-2021学年八年级物理第二学期期末专项复习（上海沪教版）（原卷版）.docVIP

专题02热与能（期末必刷实验、计算题28题）

一．实验探究题

1．（2019春?普陀区校级期中）如图是研究液体吸收的热量与有关的实验，在两个相同的烧杯中，分别盛有水和煤油，用两个相同的酒精灯分别对它们加热，让它们升高相同的温度，并记下它们升高相同温度。观察图中两钟表所表示的时间可知，对水加热所需要的时间对煤油加热所需要的时间（选填“大于”、“等于”或“小于”）。这实验表明。

2．（2020春?浦东新区期末）如图1所示为某温度计一部分，则该温度计的最小分度值为℃，此时读数为℃．在使用温度计测某液体温度时，图2甲a、b、c中操作正确的是，图2乙A、B、C中正确读数的是。（后两空均选填字母）

3．（2019春?浦东新区期末）小兰用如图所示的装置及水和煤油来探究“物体吸收热量与物质的种类是否有关”。实验时小兰在两个相同的烧杯中分别放入质量（选填“相等”或“不相等”）的液体，如图所示，A杯中放的是（选填“水或“煤油”）：用两只完全相同的酒精灯分别加热A、B液体，是为了使内，两杯液体吸收热量相等，在实验过程中，如果小兰发现两杯液体升高的温度相同，而加热时间，就能说明物体吸收热量与物质的种类有关。

4．（2020春?浦东新区期末）如图A所示，小王同学把凉牛奶置于放在室内盛有热水的容器中加热，经过较长的一段时间，牛奶和热水的温度随时间的变化图象如图B所示，则：

（1）凉牛奶和热水接触后发生了热传递现象，原因是两者之间存在。

（2）图B中是牛奶的温度变化图象（选填“甲”或“乙”）。

（3）观察图B可知，当时室内的温度为℃。

（4）如果要尽快喝上热牛奶，应该使用温度更的水。（选填“高”或“低”）

5．（2020春?浦东新区期末）为比较不同物质的吸热能力，小高利用如图所示的装置进行探究实验。

物质

实验次数

质量/g

升高5℃的加热时间/s

升高10℃的加热时间/s

升高15℃的加热时间/s

砂石

1

50

5

10

15

2

100

10

20

30

水

3

50

8

16

24

4

100

16

32

48

（1）在此实验中，用表示物体吸收热量的多少；比较物质的吸热能力有两种方法：

方法一：升高相同温度比较加热的时间；

方法二：加热相同时间比较升高的温度。

根据表中数据，小高选择的是（选填“方法一“或“方法二”）。

（2）由实验可知：质量相同的不同种物质，升高相同的温度吸收的热量不同；分析表中的每一组数据都可得到的结论是。

（3）等质量的水和砂石在加热时间相同时，（选填”砂石”或“水”）的温度升高更快；为了比较不同物质在吸、放热性能上的差别，物理学中引入了这个物理量。

（4）本次实验采用的科学方法是。

A．控制变量法B．理想实验法C．比值定义法D．类比法

6．（2020春?浦东新区期末）双休日，李强随家人到海边玩耍时，发现阳光下的海水和岸边的沙子温差很大。于是他设计了如图甲所示的实验装置想比较沙子和水这两种物质比热容的差异。实验过程中所使用仪器规格完全相同，请你帮他完成以下实验：

（1）用天平测出相同的水和沙子，然后安装仪器，并记下沙子和水的初始温度。

（2）图乙是李强根据实验数据绘制的图象，由图可知沙子的比热容（选填“大于”、“小于”或“等于”）水的比热容。

（3）完成实验后李强认为本套实验装置还有许多可以改进的地方，请你帮他提出一条改进意见：。

7．（2020?闵行区二模）某小组同学为了研究水吸收的热量和哪些因素有关，他们将不同质量的水利用同一热源加热，使其升高一定的温度，实验数据记录于下表中。（设每分钟水吸收的热量相同）

实验序号

M（克）

△t（℃）

加热时间（分钟）

1

200

45

4.5

2

240

30

3.6

3

400

20

4

4

600

20

6

5

300

30

4.5

6

450

20

4.5

7

240

50

6

8

400

30

6

（1）水吸收的热量可以通过观察来进行比较。

（2）分析序号的数据，可得出初步结论：相同质量的水，升高的温度△t越大，需要吸收的热量越多。

（3）分析序号3、4、6或2、5、8的数据，可得出初步结论：。

（4）进一步综合分析序号1、5、6和4、7、8的数据后，还可以发现：。

8．（2018春?闸北区校级期中）小明在家里烧水时发现，“烧开同样温度的一壶水比半壶水所需的时间长”。

（1）根据这一