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大班《食品安全小卫士》反思
针对本次大班健康活动，我进行了如下的反思：
首先在活动导入方面，我利用视频导入的方法，来直观的向幼儿展示食品腐
败的过程，让幼儿更加详细的了解食品腐败的状态。随后结合幼儿自身的活动经
历，我出示了幼儿在学期中的超市购物活动，让幼儿结合自身经历对食品安全更
有深入想法和认识，询问幼儿是否对超市内的食品选择有自己的看法，由此引入
本次的健康活动目标。再结合本次活动教具的准备，通过邀请每一位小朋友上台
观察食品包装袋，来一起寻找食品的秘密，生产日期、生产地址、保质期等各方
面内容。最后，结合学校门口的小吃摊以及出示图片，让幼儿观察小吃摊上的食
品安全隐患。在活动最后用游戏的方式，更有趣味！结合各项活动，让幼儿了解
到生活中的食品健康问题，增强幼儿的观察能力和食品安全意识！
在活动结束之后，听课老师对我的活动做了充分的评价，我意识到在教学活
动中，我应当更透彻的贯彻《指南》中的教学建议，减少教学活动中的无效等待，
在观察包装袋上的信息的环节，我不应该只请几位小朋友做代表，在个别小朋友
观察的时候，可以为其他幼儿也分发零食包装袋，让其他小朋友也有机会观察。
其他方面，应该采用多样化的奖励方式，让幼儿接收到正确的积信号，体会到自
己是不同的，不能采用千篇一律的夸奖方式。并避免扩音器的使用，以免影响到
幼儿的听力，在教学活动中，更应该做到全方位关注每一位幼儿的反应，让每一
位幼儿都能够在活动中有参与感。其次是我的教姿教态，在教学活动中，我应当
为自己准备一个小椅子，单膝跪地的教姿虽然拉近了和幼儿的距离，但是在观察
方面不太美观，如果可以坐在小椅子上，更加美观适宜。
在活动中，通过听课教师对活动目标的分析，我认识到应该减少活动目标的
难度，也应当认真贯彻活动目标，将活动的中心放到幼儿身上，让幼儿更主动积
极，才能让活动更有趣。
在整体的活动流程方面，应道严格把控节奏，将活动节奏慢下来，幼儿在活
动中不紧张、不匆忙。
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