八年级语文上册《纪念白求恩》教学设计.pdf

要学习，抓紧啦！

八年级语文上册《纪念白求恩》教学设计

《纪念白求恩》是毛泽东在1939年12月21日为纪念白求

恩写的悼念文章。文章概述了白求恩同志来华帮助中国人

民进行抗日战争的经历，表达了对白求恩逝世的深切悼

念，高度赞扬了他的国际主义精神、毫不利己专门利人的

精神和对技术精益求精的精神，并号召全党向白求恩同志

学习。那么《纪念白求恩》好的教案怎么写？以下仅供参

考！

 一、教学内容

 1.理解课文内容，学习课文语言。

 2.进行关于革命生活方面的教育。

 二、课型与课时品读课;一课时。

 三、预习要求

 1.熟读课文，掌握预习提示中列出的词语，给加点的词注

音。

 2.根据课文内容思考：你了解到白求恩同志哪些方面的情

况?课文中哪些地方用了对比手法?

 3.思考：怎样科学、快速地背读文中第四段。

 四、教学策略

 1.设计为单篇课文的整体阅读教学。

 2.全课的教学三步走：理解一篇，精读一段，背诵一节。

 3.细在“理解一篇”的理解由叙到议到概括大意。

 4.细在“精读一段”分层次多角度地对课文重点段进行析

读。

 五、教学过程

要学习，抓紧啦！

 第一个教学板块：导入，检查预习情况。(7分钟左右)

 1.强调字形字音：派遣殉职狭隘热忱拈轻怕重鄙薄

 2.点出常用雅词：不远万里以身殉职狭隘毫不利己专

门利人热忱拈轻怕重满腔热忱冷冷清清漠不关心麻木

不仁纯粹精益求精见异思迁鄙薄

 (过渡)

 第二个教学板块：朗读，理解课文内容。(13分钟左右)

 1.同学们大声地、快速地朗读全篇课文。

 2.读了这篇课文，你了解到白求恩同志哪些方面的情况?

请将它们朗读出来。

 ①白求恩同志是加拿大共产党员，50多岁了，为了帮助

中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，

不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工

作，不幸以身殉职。

 ②从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有

一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受

过白求恩医生的治疗和亲眼看到过白求恩医生的工作的，

无不为之感动。

 ③白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益

求精;在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。

 (教师：以上都是叙。)

 3.读了这篇课文，你了解到毛泽东同志评说、赞美了白求

恩同志的哪些精神与品质?请将它们朗读出来。

 ①一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事

业当作他自己的事业，这是什么精神?这是国际主义的精

神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习

要学习，抓紧啦！

这种精神。

 ②白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工

作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共

产党员都要学习他。每一个共产党员，一定要学习白求恩

同志的这种真正共产主义者的精神。

 ③这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以

为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。

 (教师：以上是各段的重点句，就是“议”。)

 (教师点示：由于“叙议结合”，重点句往往由“议”表现出

来。教师顺势请同学们概括各段内容要点：国际主义的精

神，共产主义的精神，毫不利己专门利人的精神，对技术

精益求精的精神。)

 (教师完成第一步板书：概括内容要点。)(过渡)

 第三个教学板块：朗读，品析课文重点部分。(15分钟左

右)

 (教师对这一段进行细节化的教学处理，有两套方案。第

一套方案，对这一段的学习明确“五步”学习要求:①读课

文，理解词义;②读课文，感悟层次;③读课文，品析对比;④

读课文，品味语音;⑤读课文，渗透情感。第二套方案，对

这一段的学习安排“三步”品读训练。下面采用第二套方案。

教学方式是读读说说，读读答答，读读练练。)

 ①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工

作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。②每个

共产党员都要学习他。③不少的人对工作不负责任，拈轻

怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。④一事当前，先

替自己打算，然后再替别人打算。⑤出了一点力就觉得了