第7-8章 力、运动和力（考点串讲）-2023-2024学年八年级物理下学期期中考点大串讲（人教版）.pptxVIP

第7章力

第8章运动和力;第7章力;;;;1.1;典例一：关于力的下列说法中错误的是（）

A．力是物体对物体的作用，离开物体就没有力

B．一个受力物体，同时也一定是施力物体

C．发生力的作用，物体必须相互接触

D．人向前走要用力，同时地面也有力作用在人脚上;典例二：如图，用脚踢足球，足球运动，说明力可以改变物体的，用头顶球时头感觉到疼，是因为力的作用是。;典例三：画出被运动员踢出在空中向右飞行的足球受到的力的示意图（不计空气阻力）。;二、弹力;2.弹力的基本概念

（1）弹力定义：物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力；弹力的大小与弹性形变的大小有关。在弹性限度内，弹性形变越大，弹力越大。

（2）弹力产生的条件：两个物体需直接接触，接触面要发生弹性形变。

（3）弹力的方向：弹力的方向与物体形变的方向相反。

（4）常见的弹力：物体间的压力、支持力、拉力、推力等都是弹力。

;3.弹簧测力计

（1）用途：测量力的大小。

（2）构造：弹簧、指针、刻度盘。

（3）原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力跟弹簧的伸长量成正比。

（4）弹簧测力计的量程与分度值，弹簧测力计的量程即测量范围，如图所示弹簧测力计的量程为：0∽5N；最小分度值：0.2N；现在力的大小为：2.8N。;4.弹簧测力计使用和读数

（1）观察量程、分度值。

（2）观察指针是否指在零刻度。

（3）轻轻来回拉动挂钩几次，防止弹簧卡壳。

（4）测力时，要使弹簧中心的轴线方向跟所测力的方向一致，使指针和外壳无摩擦，弹簧不要靠在刻度板上。

（5）待示数稳定再读数，读数时，视线要与刻度板面垂直。;典例一：关于弹力，下列说法错误的是（）

A．相互接触的物体间不一定产生弹力

B．压力、支持力、拉力都属于弹力

C．弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力

D．弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用;典例二：如图弹簧测力计的示数为N，它的最大测量值是N。;三、重力;2.重力的三要素

（1）重力的作用点—重心：重力在物体上的作用点叫重心。

①质地均??外形规则的物体的重心，在它的几何中心上。

②重心的位置不一定总在物体上，如圆环的重心在圆心，空心球的重心在球心。

（2）重力的方向：竖直向下（指向地心）。

（3）重力的大小：通常把重力的大小叫重量。

①重量的计算公式：G=mg，其中g=9.8N/kg，粗略计算的时候g=10N/kg。

②g的含义：质量为1kg的物体所受的重力为9.8N（g是常数，地球纬度高低有关）。;典例一：下列表述中，最接近生活实际的是（）

A．八年级物理课本所受的重力约为20N

B．人正常步行的速度约为20m/s

C．一名初中生的质量约为50kg

D．一次性水杯的容积约为500mL;典例二：建筑工人砌墙时，常利用铅垂线来检查墙砌得是否竖直，如图甲所示，铅垂线是根据重力方向总是的原理制成的；一堵南北走向的墙上，所挂铅垂线如图乙所示，则这堵墙一定是向（选填“东”或“西”）倾斜的。;典例三：如图所示，一个物体静止在斜面上，请在图上画出物体受到重力的示意图。;第8章运动和力;;;1.1;1.1;1.1;1.1;1.1;1.2;1.2;1.2;二、二力平衡;2.二力平衡特点和条件

（1）二力平衡特点：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。简单的说就是：同体、等大、反向、共线。

（2）二力平衡的条件是：作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且作用在同一直线上，这两个力就彼此平衡，对于二力平衡条件，我们必须注意上面四个要点，且这四个要点缺一不可。

;3.平衡力和相互作用力的区分;4.二力平衡条件的应用

（1）在平衡力作用下，原来处于静止状态的物体，依然处于静止状态，原来运动的物体，一定以原来的速度做匀速直线运动。

（2）静止的物体只受两个力作用时，这两个力一定是平衡力；匀速直线运动的物体，如果只受两个力作用，那么这两个力也一定是平衡力。;典例一：关于平衡力，下列说法正确的是（）

A．物体在平衡力作用下一定保持静止状态

B．作用在物体上的两个力三要素完全相同，这两个力一定是平衡力

C．物体受到重力和拉力的作用，这两个力方向相反，它们一定是平衡力

D．运动的物体在平衡力作用下，一定保持匀速直线运动状态;典例二：起重机钢绳的拉力为6×104N的时候，能把重物竖直向上匀速提起，上升速度为0.4m/s。若使重物以0.2m/s的速度匀速下降，钢绳对重物的拉力大小是N。若重物在下降过程中停下来保持静止不动，此时钢绳对重物的拉力大小是