中国人心理健康现状研究进展.pdfVIP

中国人心理健康现状研究进展

近年来，随着社会经济的飞速发展、生

活节奏的加快和人们生活水平的不断提高，

心理健康对人生的幸福和成就以及对构建

和谐社会所产生的影响越来越明显，心理健

康问题已日益成为社会各界共同关注的热

点问题。但我国社会各阶层群体的心理健康

状况却不容乐观。本文对近年来我国不同社

会人群心理健康调查，包括不同群体的心理

健康状况、变化情况、流行病学调查情况作

一综述，并对中国人心理问题趋多的心理社

会因素进行分析。

1中国人心理健康的标准

王登峰教授〔1〕认为心理健康至少要

具备以下4个条件：良好的心理适应能力、

自我接受的能力、有理想有追求和保持常新

的心态。黄希庭教授〔2〕认为心理健康是

一个连续体，连续体的一端是最差的心理健

康状态，即心理障碍或心理疾病状态，另一

端是最佳的心理健康状态，即健全人格状态。

根据中国文化特点，他认为可把中国健全人

格者的标准归纳为：对世界抱开放态度，乐

于学习和工作，不断吸取新经验；以正面的

眼光看待他人，有良好的人际关系和团队精

神；以正面的态度看待自己，能自知、自尊、

自我悦纳；以正面的态度看待过去、现在和

未来，追求现实而高尚的生活目标；以正面

的态度对待困难和挫折，能调控情绪，心境

良好。总之，以辩证的态度对待世界、他人、

自己、过去、现在和未来、顺境与逆境，是

一个自立、自信、自尊、自强、幸福的进取

者。

2我国不同社会群体的心理健康现状

21大学生的心理健康现状从调查

结果来看，我国大学生心理健康的总体状况

较为一般。黄希庭、郑涌〔3〕用症状自评

量表(SCL-90)对全国6大区16所高校的

5280名大学生的调查表明，224％的大学

生有心理障碍。上述有心理障碍的学生中，

441％的有1项超标，最高超标的有9项。

对1780名大学生进行调查发现，其中度心

理问题检出率为324％，重度心理问题检

出率为78％〔4〕。某些特定大学生群体如

新生、贫困生、高职学生以及研究生心理健

康问题较为突出。可以说心理问题已经给大

学生的健康成长带来了严重的影响，并成为

大学生休学、退学、犯罪和意外死亡的首要

问题。

22中小学生的心理健康现状我国

中学生心理健康问题不容乐观。对河南省高

中生进行调查发现，处于中等焦虑水平的学

生占7780％，重度焦虑水平的学生占

252％〔5〕；对北京市2万多名中学生跟

踪调查显示，有轻度心理问题的占28％，中

度的占39％，重度的占01％〔6〕。对

559名浙江省湖州市4～6年级小学生调查发

现，心理问题的总检出率达229％〔7〕。

某些特定中小学生群体如重点中学学生、农

村中小学生、民族中学生、宏志班学生、辍

学中学生的心理健康状况较差。

23幼儿的心理健康现状我国幼儿

的心理健康状况也不尽人意。对深圳市罗湖

区3047名4～6岁幼儿调查发现，其行为问

题的检出率达259％。另据上海精神卫生

中心对上海市3000名4～5岁的幼儿心理健

康调查显示，88％的幼儿有不良习惯，11％

的幼儿情绪抑郁、自卑，58％的幼儿焦虑、

紧张，20％的幼儿表现多动、坐立不安，25％

的幼儿偏食，22％的幼儿性情古怪〔9〕。

24教师的心理健康现状我国中小

学教师的心理健康问题较为严重。1999年4

月初，国家中小学心理健康教育课题组〔10〕

对辽宁省14个市、168所城乡中小学的2292

名教师的抽样检测结果表明，5123％的教

师存在心理问题。其中，3218％的教师属

于轻度心理障碍，1656％的教师属于中度

心理障碍，249％的教师已构成心理疾病，

69％的教师自卑心理严重。另外，嫉妒情绪

明显、焦虑水平偏高等也是较突出的问题。

2005年对280名高校教师进行调查发现，心

理问题检出率高达33%〔11〕。某些特定教师

群体如农村中小学教师、高校女教师、幼儿

教师心理健康问题较为突出。

25军人、护士、运动员、企