九年级物理实验记录表.docVIP

九年级物理实验记录表

PAGE

PAGE1/NUMPAGES2PAGE45

授课教师

时间

年月日第周星期

班别

实验名称

气体的扩散

实验形式

教师演示

教师演示

学生分组

需要实验器材

气体扩散的实验装置

（仪器使用实验体会跟建议）

实验情况

1.展示并说明备好的气体扩散的实验装置；

2.抽掉装置中的隔离玻璃板，等待一会儿耐心观察密度大

的二氧化氮气体能否进到上面的瓶子里。

实验效果

（良好一般较差）

良好

学校主管教学领导查阅（月签）实验管理员（签名）学生课代表签名：

实验记录表

九年级物理实验记录表全文共1页，当前为第1页。

九年级物理实验记录表全文共1页，当前为第1页。

授课教师

时间

年月日第周星期

班别

实验名称

扩散快慢跟温度的关系

实验形式

教师演示

教师演示

学生分组

需要实验器材

两个同样的大烧杯、滴管、墨水、热水、冷水。

（仪器使用实验体会跟建议）

实验情况

1.在一个烧杯中装半杯热水，另一个同样的烧杯中装等量的凉水。

2.用滴管分别在两个烧杯中滴入一滴墨水，观察哪个烧杯中墨水扩散得快。

3.分析扩散快慢跟温度有什么关系。

实验效果

（良好一般较差）

良好

学校主管教学领导查阅（月签）实验管理员（签名）学生课代表签名：

九年级物理实验记录表全文共2页，当前为第2页。实验记录表

九年级物理实验记录表全文共2页，当前为第2页。

授课教师

时间

年月日第周星期

班别

实验名称

分子之间有引力

实验形式

教师演示

教师演示

学生分组

需要实验器材

内聚力演示器，钩码。

（仪器使用实验体会跟建议）

实验情况

1.将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起；

2.将结合后的铅柱竖起并在下面悬吊一个钩码，观察钩码能否把结合的铅柱拉开。

实验效果

（良好一般较差）

良好

学校主管教学领导查阅（月签）实验管理员（签名）学生课代表签名：

九年级物理实验记录表全文共3页，当前为第3页。实验记录表

九年级物理实验记录表全文共3页，当前为第3页。

授课教师

时间

年月日第周星期

班别

实验名称

空气被压缩时内能增大

实验形式

教师演示

教师演示

学生分组

需要实验器材

空气压缩引火仪

（仪器使用实验体会跟建议）

实验情况

1.在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉；

2.把活塞迅速压下去，观察发生的现象。

实验效果

（良好一般较差）

良好

学校主管教学领导查阅（月签）实验管理员（签名）学生课代表签名：

九年级物理实验记录表全文共4页，当前为第4页。实验记录表

九年级物理实验记录表全文共4页，当前为第4页。

授课教师

时间

年月日第周星期

班别

实验名称

空气推动塞子时，内能减少

实验形式

教师演示

教师演示

学生分组

需要实验器材

气体做功内能减少演示器

（仪器使用实验体会跟建议）

实验情况

1.烧瓶内盛少量水；

2.给瓶内打气，当瓶塞跳出时，观察瓶内的变化。

实验效果

（良好一般较差）

良好

学校主管教学领导查阅（月签）实验管理员（签名）学生课代表签名：

九年级物理实验记录表全文共5页，当前为第5页。实验记录表

九年级物理实验记录表全文共5页，当前为第5页。

授课教师

时间

年月日第周星期

班别

实验名称

比较不同物质吸热的情况

实验形式

教师演示

教师演示

学生分组

需要实验器材

钢尺

（仪器使用实验体会跟建议）

实验情况

1.加热质量相同的水和食用油，使它们升高相同的温度；

2.在上面步骤基础上比较这两种物质的吸热情况之间的差异；

3.设计表格，记录并分析实验数据。

实验效果

（良好一般较差）

良好

学校主管教