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九年级物理变阻器教案

16.4变阻器

一.教学目标

(1)了解变阻器构造，在电路中的符号，理解变阻器工作原理。

(2)通过探究怎样用变阻器改变灯泡的亮度，知道正确使用变阻器的方法。

(3)会正确连接滑动变阻器，会读电阻箱的阻值。

二.重难点

?重点：变阻器的的工作原理和使用方法。

难点：变阻器的使用方法。

三.教学方法

实验探究、归纳总结、讨论法。

四.教学器材

滑动变阻器、电阻箱、多媒体课件、flash动画。

五.教学过程

（一）、学法指导：（10分钟）

自主学习课本第68-70页，在自主学习的过程中结合课件上的学习目标，了解本节课需要掌握的内容有哪些。指导学生理解变阻器改变电路当中电流的原因，指导学生了解滑动变阻器的构造和使用方法。在用笔将书中重点勾画出来，看完书后对重点知识点默记一次，完成自学检测（另发或多媒体），然后让学生进行小组讨论。了解学生完成情况。

（二）、课堂探究?（20分钟?）

1.复习思考（引入新课）

⑴决定电阻大小的因素?

导体的电阻是由导体本身的材料、长度和横截面积决定的，还跟温度有关

⑵改变电路中电流大小的方法有哪些?

①改变电源的电压②改变导体的电阻

+-2.实验探究用铅笔芯控制小灯泡的亮度

+

-

实验探究得出：当电源电压不变时，改变电阻丝在电路中的长度，可以连续的改变电路中的电流。

3.变阻器

能改变接入电路中电阻大小的元件叫做变阻器。

（1）滑动变阻器（flash动画演示）

eq\o\ac(○,1)构造：金属杆，滑片，接线柱，支架，线圈和瓷筒。

九年级物理变阻器教案全文共1页，当前为第1页。eq\o\ac(○,2)结构示意图电路符号

九年级物理变阻器教案全文共1页，当前为第1页。

eq\o\ac(○,3)使用：滑动变阻器要串联在电路中。

eq\o\ac(○,4)接法：一上一下

滑动变阻器接入电路的接线柱

滑片P自左向右移动是电路中的变化情况

电阻变化

电流变化

A、C

变大

变小

A、D

变大

变小

B、C

变小

变大

B、D

变小

变大

A、B

不变

不变

C、D

不变

不变

eq\o\ac(○,4)实验探究总结：

eq\o\ac(

,1)原理:改变电阻线在电路中的长度，就可以逐渐改变电阻。

eq\o\ac(

,2)使用:串联在电路中,选择一上一下两接线柱，连接时选择最大电阻

(2)变阻箱(了解内容)

eq\o\ac(○,1)接法：串联在电路中

eq\o\ac(○,2)改变电阻的阻值

eq\o\ac(○,3)读法

4.滑动变阻器的应用

如图所示是一种自动测定油箱内油面高度的装置。R2是滑动变阻器，它的金属滑片连在杠杆的一端.从油量表（由电流表改装而成）指针所指的刻度，就可以知道油箱内油面的高度。试说明它的工作原理。

5.例题

1.如图所示，电源电压不变，当开关S闭合，灯泡正常发光，再将滑片P向b端移动，在此过程中，电流表的读数，电压表的读数（选填“变大”、“不变”或“变小”），灯泡亮度。

九年级物理变阻器教案全文共2页，当前为第2页。2.如图所示的电路，闭合开关S，滑动变阻器R的滑片向b端移动时，电流表的示数以及灯L的亮度变化情况应是（）

九年级物理变阻器教案全文共2页，当前为第2页。

A.电流表示数变大，灯L变暗

B.电流表示数变小，灯L变暗

C.电流表示数变大，灯L变亮

D.电流表示数变小，灯L变亮

3.如图所示电路中，当开关闭合，滑片P向右移动时，滑动变阻器连入电路的阻值（）

A.变大

B.变小

C.不变

D.无法判断

六.小结

变阻器

1、原理：利用改变连入电路中电阻线长度来改变电阻。

2、结构：瓷筒、电阻线、金属棒、金属滑片、接线柱等。

3、使用：①能使变阻器电阻变化的接法有4种（“一上一下”）；②不能使变阻器电阻变化的接法有2种，其中“同下”电阻总是很大，而“同上”的电阻总是很小。③滑片越靠近下端的接线柱，接入电路的电阻越小。

七.板书

第四节变阻器

一、滑动变阻器

1．构造

2．工作原理：通过改变连入电路中电阻线的长度来改变电阻

3．接法：一上一下二、滑动变阻器的作用

二、改变：

1．电路中的电阻

2．电路中的电流

3．灯泡亮度

4．部分电路两端电压

八.教学反思

九年级物理变阻器教案全文共3页，当前为第3页。

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