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名师精编优秀教案
仁爱英语八年级下册教案
名师精编优秀教案
八年级下册教案
Unit7FoodFestival
Topic2I’mnotsurewhetherIcancookitwell.
SectionA
刘瑞星
Teachingobjectives:
learntheobjectclauseswith“whether”
learntheusageofadverbsofsequence
learnthemewwordsandnewphrases
Teachingmethods:1.Task__basedlistening
2.Cooperativelearning
Teachingtools:Ataperecorderandthecomputermultimedia
TeachingImportantPoints:learntheobjectclauseswith“whether”
TeachingDifficultPoints:mastertheusageofobjectclauseandadverbsofsequence.
Teachingprocedure
Step1Review:
1.Teacherorganizesthestudentstoplaythegame:Brainstorming.Letstudentsspeakoutwordsaboutfood,andthegroupwhichspeaksthemostisthewinner.
2.Askandanswerbetweentheteacherandthestudentsinordertoleadtothenewwords.Forexample:T:Doyoulikefriedrice?Canyoumakefriedrice?
S:yes,Ican\No,Icannot
T:Ifyoucannot,letuslearnhowtodoit.
3.Learnthenewwords,masterthemingroups
(1)Wordsaboutkitchenutensils:pan,pot,cooker,bowl.
(2)Wordsaboutmaterialsoffood:oil,pork,ham,onion,noodle.
(3)Wordsandphrasesaboutactions:add,fry,cutup.
(4)Adverbsofmanner:finely,lightly.
Step2Presentation
1Letstudentslistento1aanddiscusshowtocookfriedricetoleadtotheadverbsofsequence.
仁爱英语八年级下册教案全文共1页，当前为第1页。2Letstudentsread1a,findouttheadverbsofmanner,andpayattentiontotheirformationandusagers.Letstudentscircletheadverbsofsequence.
仁爱英语八年级下册教案全文共1页，当前为第1页。
Careful+ly→carefullycook...carefully
Light+ly→lightlyfry...lightly
Fine+ly→finelycut...finely
Slow+ly→slowlyadd...slowly
First…,next…,finally…
Step4Consolidation
1、Letstudentsread1aagain,findoutsomelanguagepoints.
Makesth.forsb.tryto
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