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集合教学案例
高中阶段对于集合的定位是作为一种数学语言来进行学习的。目的是让学生
体用集合语言来表示数学的简洁性、准确性，使学生学应用基本的集合语言
来表示数学对象。学将数学对象用包括集合在内的数学符号等数学语言进行描
述，培养其抽象思维能力，为以后的学习和发展打下数学语言基础。
数学抽象度高、逻辑性强、形式化明显。从实质上看，学习数学就是学习一
种特定的形式化语言，并用这种语言去描述、解释或解决相关的数学问题。在数
学学习中经常用数学语言来抽象描述一
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