c语言课程设计报告—歌星大奖赛评分系统.pdfVIP

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C语言课程实习报告

课程名称：歌星大奖赛

学院：信息工程学院

专业：通信工程

班级：

学号:

名：

指导教师：

第一局部：课程设计编号、名称、容

名称：歌星大奖赛

容：

【要求】

（1）在歌星大奖赛中，有十个评委为参赛的选手打分，分数为1~100分。选手

最后得分为：去掉一个最高分和一个最低分后其余8个分数的平均植。请

编写一个程序实现。

（2）同时对评委评分进展裁判，即在10个评委中找出最公平〔即评分最接近

平均分〕和最不公平〔即与平均分的差距最大〕的评委。

【提示】

一、需求分析

这个问题的第一个要求算法比拟简单，但是要注意在程序中判断最大、最小

值的变量是如何赋值的。第二个要求为了考虑效率，要用到排序技术。

第二局部：程序总体设计思路

由于C语言是面对过程的语言，故我的设计思路是根据目标程序运行的过程来编写的。

在编写本程序的过程中，首先我借助购置的指导材料，了解了一些目标程序运行的次序

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与界面的操作方法，然后按照题目的具体要求进展思考和设计。

具体的设计思路如下：

程序的要根据十个评委对歌手的打分情况，求出这个歌手的平均成绩和最公平及最不公

平的裁判。首先，我先考虑到程序的数据输入，可以用scanf函数来解决，并将输入的数据

存放于数组中。随后对存放在数组中的数据进展排序，这步为执行找出最不公平的裁判提高

了效率，只需将排好序的数组的首尾分值与平均值进展比拟即可。将排好序的数组中间的八

个数求平均值即为此歌手的成绩，可见排序法可大大的简化程序。接下来是最后一个任务就

是找最公平的裁判，此过程我使用拆半法，先将靠近中间的一个裁判假设为最公平的，再将

他前面的裁判与之比拟，找出前半局部的最公平的裁判，再将之与后半局部的进展比拟，得

出最终的最公平的裁判。为了方便管理员更好的使用界面操作，我还设置了每输入完一组数

据并得到结果后，或接着输入下组数据或按0跳出界面。

整个程序的设计思路到此完毕。

第三局部：程序功能划分、图示及流程图

【功能模块划分及其流程图】

本程序功能模块根据程序设计的需求，综合程序的实用性、人性化、智能化的考虑，将

程序划分为6个局部分别编写，程序主体功能将由这6个局部来完成。这6个局部依次是：

1.分数的输入局部；

2.对分数进展的排序局部；

3.计算平均值的局部；

4.找出最不公平裁判局部；

5.找出最公平裁判局部；

6.数据的输出局部

总体设计：

歌星大奖赛评分系统

找出最不找出最公平

分数输入分数排序计算平均

公平评委评委

分

系统功能模块图

程序流程

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系统的执行应从功能菜单的选择开场，依据用户的选择来进展后续的处理，直到用户选

择退出系统为止，其间应对用户的选择做出判断及异常处理。系统的流程图如下：

开开场始