【苏教版信息科技】七年级上册第一单元第2课《消息传递方式与互联网应用》课件.pptVIP

第2课消息传递方式与互联网应用【苏教版】七年级上册内容总览学习目标01新知导入02学习主题03议一议04做一做05课堂总结06目录08想一想07练一练课后作业0807板书设计单元目标通过本单元的学习，我们可以：1、了解信息传递方式的演变。2、认识互联网与传统信件的差异。3、掌握线上购物的技巧与互联网应用的选择。学习目标1、信息意识：增强对信息的敏感度，学会辨别信息的真伪，不轻易被虚假信息所迷惑。2、计算思维：初步了解计算思维的概念，学会运用逻辑思维和算法思维去解决问题，提高解决问题的能力。3、数字化学习与创新：要善于利用网络资源进行学习，掌握数字化工具的使用方法，提高学习效率，同时培养创新思维和实践能力。4、信息社会责任：遵守网络规范，尊重他人权益，不传播不良信息，共同维护一个文明、健康的网络环境。新知导入在这里，我们将一起了解信息传递方式的演变，认识互联网与传统信件的差异，并学习如何在线上购物和选择合适的互联网应用！新知导入古代人们是怎么传递信息?探索信息传递的演变，感受科技进步的魅力，一起开启信息之旅吧！书信使者骑马送信，现在用互联网，更快更方便！新知引入学习主题消息传递方式新知引入学习主题消息传递方式演变消息传递方式演变历经千年，从烽火传信到邮局寄信，再到电报电话，如今网络通讯与移动通信盛行。消息传递方式演变：1、烽火传信；2、邮局寄信；3、电报电话；4、网络通讯；5、移动通信。新知引入学习主题消息传递方式的演变可谓日新月异，接下来，就让我们一起探索信息技术的奥秘吧！消息传递方式新知引入学习主题消息传递方式新知讲解技术要点想一想1、信息传递方法的演变（1）早期，人们通过书信和使者来远距离传递信息，这种方式比较耗时。（2）后来，电报的出现让信息传递速度大大提升，但成本较高。（3）电话的普及使得人们可以实时通话，更加方便快捷。（4）现在，互联网让我们能够迅速传递各种信息，实现全球范围内的即时通讯。新知讲解技术要点想一想2、互联网与传统信件：信息交换的相似与不同（1）传递信息的功能：传统信件和互联网都可以传递信息，帮助我们和远方的朋友或家人保持联系。（2）传递方式的不同：传统信件需要邮寄，速度较慢；而互联网通过电脑或手机传递信息，速度很快。（3）传递的内容：传统信件主要是文字和图片；互联网除了这些，还可以传递声音和视频。（4）接收与回复的速度：传统信件需要等待几天或几周才能收到回复；而互联网可以立刻查看并回复信息。新知讲解技术要点1、我国互联网连接的起点——跨越长城的电子邮件（1）时间节点：1987年9月20日，这一天发生了具有重要意义的事件。（2）电子邮件的发送：一封名为“跨越长城，走向世界”的电子邮件被从中国发出。（3）目的地的意义：这封电子邮件的目的地是德国，象征着中国开始与世界的互联网进行连接。（4）历史意义：这一事件标志着我国互联网时代的开始，为后来的互联网发展奠定了基础。议一议新知讲解技术要点2、中国互联网：从跟跑到领先（1）中国互联网起步晚：开始时，中国互联网不如其他国家发展得快。（2）信息从单向到双向：开始只能看信息，后来可以发信息给别人。（3）手机上网很流行：现在，很多人用手机上网，很方便。（4）“互联网+”很重要：互联网帮助很多行业发展得更好。（5）中国在某些方面领先：中国互联网现在有些方面是全球最好的。议一议新知讲解技术要点想一想1、互联网应用：多样性与共性特征（1）互联网应用丰富多样：有我们熟悉的聊天工具、视频应用，也有我们不常听说的健康管理、智能家居应用等。（2）服务方式各不相同：每种应用都有独特的服务方式，有的帮助我们沟通，有的提供娱乐，有的则便利生活。（3）共性特征显著：尽管服务方式不同，但所有互联网应用都致力于提升生活品质，使生活更加便捷高效。新知讲解技术要点想一想2、线上购物：便捷与多元的新选择（1）随时随地都能买：线上购物不受时间和地点限制，无论在哪里，只要有网络，想买什么就买什么。（2）商品多如繁星：线上店铺的东西比线下商店多得多，想要的、没想到的，都能在网上找到。（3）不用出门就能逛：不用出门，不用排队，在家就能轻松购物，省时省力。（4）比价更轻松：网上购物可以轻松比较不同店铺的价格，找到性价比最高的商品。新知讲解技术要点1、如何选择与使用互联网应用（1）明确自己的需求：选择互联网应用时，首先要知道自己想做什么。比如想和朋友聊天，还是想学习新知识。（2）选择适合自己的应用：每款应用都有自己的特色。想聊天就选聊天软件，想学习就选在线教育。（3）注意保护隐私和安