山东省济南市2024届高考二模 作文导写.docxVIP

2024年高三济南二模作文导学案

模考文题：

阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

镜子是自我的反射，透过镜子，我们可以看到自己，经常照镜自省，是古今仁人志士律己修身的方法和美德。但是，所照的镜子有时也会出现偏差，如果照了“凸透镜”或“凹透镜”，结果就会不同。

以上材料对我们颇具启示意义，请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

试题分析

这是一则颇具思辨价值、颠覆意义的作文题目。但这里也注定部分考生要折戟沉沙，马失前蹄了。说到镜子，我们首先想到的恐怕就是《谏太宗十思疏》的作者魏征。千古明君唐太宗李世民曾把魏征比作自己的镜子，并且说：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失，魏征殁，朕失一镜矣。这个典故告诉我们以人为镜、以史为镜、以人为镜的重要性。

但是如果考生的认识只是停留在借助“镜子”来认识自己，修养品德的层面，审题可以说出现了严重偏差。材料中一个“但是”，一个转折，传统的思维定式中的“镜子”的象征价值就得到了极大的拓展，即照什么镜子？怎么照镜子？

这则材料的关键不是照镜子，而是选对镜子，选对镜子可以正衣冠，可以知得失，可以知兴替；选了凸面镜，也可能放大自己，狂妄自大，狐假虎威；选了凹面镜则可能看小了自己，自轻自贱，妄自菲薄。

所以这个材料的核心立意应该是，选对镜子，正视自己。

审题指导：

这是一道引语类材料作文题。

这个材料陈述的是“镜子”的作用，镜子对于我们来讲，是一个客观参照，正如唐太宗李世民悼念魏徵时所说之语“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”，经常照镜自省，是古今仁人志士律己修身的方法和美德。与好的人同行，他们可以让我们清楚自己的对错、好坏，让我们能够明白生活、做人中的得失，以此修身养性，提升自己的修养。材料的含意强调“但是”后的意思，即要选对镜子，否则就失去了正确的参照，进而结果就会出现偏差，这是准确立意。我们身边的邪佞之人，就犹如“凸透镜”或“凹透镜”，在他们的眼中、嘴中我们会发现歪曲的自己。他们可能放大我们的优点，让我们骄傲自满；他们也可能蒙蔽我们的双眼，让我们迷失自己，做出错误的决定；他们可能放大我们的缺点，让我们自卑、迷茫……

如果写成议论文，应在文章开头简短引入主题，可运用比喻、排比、引用等方法引入中心论点，如“选好镜子，照出更好的自己”；正文部分可先论述平面“镜子”的对我们的益处；接着运用正反对比论证，论述“凸透镜”或“凹透镜”的坏处；最后可以论述选好镜子，照出更好的自己的方法，拿出“亲贤人，远小人”的精神，择良人而处，以他们为参照，不断提升自己的修养和人生境界。行文要综合运用举例论证、正反对比论证、引用论证等论证方法，以充实有力地说理。

参考立意：

1.以人为镜，正确认识自己。

2.选好镜子，照出更好的自己。

3.见贤思齐，见不贤而内自省。

范文欣赏：

以镜为鉴，律己修身

自古以来，镜子不仅是生活中的寻常物，更是人们审视自我、反思人生的一面重要工具。古人云：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”镜子映射出的是真实的自我，提醒我们不断修正言行，提升修养，坚定前行的方向。

然而，人生的镜子并非只有平面如水的平静之镜，有时候会遇到扭曲影像的“凸透镜”或“凹透镜”。在“凸透镜”下，我们的优点被过度放大，使人迷失于赞美之中，忘乎所以；而在“凹透镜”下，缺点被过分缩小，易使人在自我陶醉中忽视自身的不足。这两种情况都可能导致我们对自己的认识产生偏差，偏离成长的轨道。

作为新时代的青年，我们在追求理想、实现价值的过程中，应正确对待各种“镜子”的反馈，既不因一时的赞誉而沾沾自喜，也不因暂时的挫折而妄自菲薄。要敢于直面自身的问题，勇于修正错误，善于发现并发挥自身优势，始终保持谦逊与自信并存的态度，做到理性看待他人的评价，独立判断，自主成长。

孔子曰：“吾日三省吾身。”苏轼也曾言：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”面对社会这面大镜子，我们要学会从中汲取智慧，洞察世事变迁，洞悉人心善恶。同时，更要坚守内心的道德法则，用社会主义核心价值观作为衡量行为的标准，让自己的青春岁月在服务人民、奉献社会中熠熠生辉。

回首历史长河，屈原洁身自好，坚持真理，成为后世楷模；周恩来总理少年立志，矢志不渝，为中华崛起而读书，终成国之栋梁。他们的光辉形象正是我们青年照见自我、砥砺前行的一面明亮镜子。站在新的历史起点上，我们更应以他们为榜样，对照先贤，检视自我，既有“仰望星空”的理想追求，又有“脚踏实地”的实际行动。

青年人应当以正确的镜子观照自我，以史为鉴，以人为镜，时刻保持清醒的认知，戒骄戒躁，勤勉自律，不断完善