97--学校艺术素质测评方案.pdfVIP

-

松树镇大柳小学艺术素质

测评方案

为了建立健全学校艺术教育工作评价制度，改良美育教学

提高学生的审美和人文素养，促进学生全面安康成长，全面贯彻

落实教育部关于推进学校艺术教育开展的假设干意见要求、中

小学生艺术素质测评方法中小学校艺术教育工作自评方法，根

据教体局关于印发清水县中小学艺术素质测评方案的通知文

件精神，结合我校实际，特制定中心小学艺术素质测评方案。

一、指导思想

以党的十八大及十八届三中全会精神为指导，全面贯彻党的

教育方针，推进中小学素质教育深入实施，通过建立并实施复核

审美教育要求的中小学生艺术教育质量监测评价体系，全面提高

艺术课程的教育质量与学生艺术素养。

二、组织机构

〔一〕领导小组

组长:辛蕾

副组长：*会荣

成员：窦苗苗吴广平

〔职责：负责安排学校开展的各项艺术活动，催促音乐、美

术课标准教学，结合中小学艺术素质测评指标体系要求艺术教

.z.

-

师加强学生艺术素质训练，组织人员开展学生艺术技能测评工作

督查实施大柳小学艺术素质测评标准。〕

〔二〕测试小组

音乐学科组长：吴芳丽

成员：吴润芳

美术学科组长：窦苗苗

成员：*会荣吴广平

〔职责：负责音乐课、美术课标准教学，并按照方案要求对

学生进展指导训练和测评，负责成绩的收集，整理并对照标准

及评分标准如实填写表册。〕

三、评价对象及分组

分音乐、美术组对1—6年级全体学生进展测评。

四、评价内容

学生艺术素质测评按中小学生艺术素质测评指标体系实施

主要内容由根底指标、学业指标和开展指标三局部构成〔见1〕。

1.学习性测评。主要按照“根底指标〞要求，对学生在校内应

参加的音乐、美术等艺术课程学习的出勤率、参与度和学习任务

完成情况以及参加学校组织的艺术兴趣小组、艺术社团和各类艺

术活动的表现进展过程性评价。

2.学科性测评。主要按照“学业指标〞要求，通过学期、学

年学科性考试考察考核，了解学生理解和掌握音乐、美术等艺术

.z.

-

课程标准要求的根底知识以及掌握和运用根本技能的情况，了解

通过艺术课程标准要求的根底知识的学习后相关的艺术欣赏和

表现能力的开展水平。

3.开展性测评。主要按照“开展指标〞要求，通过学生自主

参加校外艺术学习、参与艺术实践的情况〔主要指参与乡村文化

艺术活动，学习优秀的民族民间艺术，欣赏高雅的文艺演出和展

览等〕和在学校现场测评〔包括校级艺术活动〕中展现的*一艺

术工程的特长〔包括声乐、器乐、舞蹈、戏剧、戏曲、绘画、书

法等〕以及参加县及以上教育行政部门组织开展的各类学生艺术

比赛〔展演〕活动获奖情况，了解学生的艺术特长和优势。

五、测评方式

学生艺术素质测评实行以艺术学科教师为主体，根据中小

学生艺术素质测评指标体系，以学年为单位具体组织实施学生

艺术素质测评工作。分年级段组织实施测评工作，测评结果应及

时汇总、整理、存档、上报。学生艺术素质测评以分数形式呈现

根底指标40分；学业指标50分；开展指标20分，其中加分工

程10分。90分以上为优秀75-89分为良好60-74分为合格

60分以下为不合格。

学校艺术教育工作自评实行校长负责制，自评工程包括艺术课程、

艺术活动、艺术教师、条件保障、特色开展以及学生艺术素质测

.z.

-

评等。学校应在全面总结本校艺术教育工作情况的根底上，根据

中小学校艺术教育工作自评报表有关内容实施自评，于每年