8红楼春趣 大单元公开课教学设计 部编版一年级语文下册.doc

第二单元·古典名著

8*红楼春趣

教学目标

1.认识“屉、嫣”等11个生字，读准多音字“喇”。

2.用学到的阅读古典名著的方法读懂课文，了解故事情节。

3.能结合课文内容，出对宝玉的印象。

教学重难点

1.用学到的阅读古典名著的方法读懂课文，了解故事情节。

2.能结合课文内容，出对宝玉的印象。

前置性学习内容

1．自学生字词，初步了解课文内容。

2．搜集关于《红楼梦》的资料。

名著剧场发布会四：红楼趣事令人羡

第1课时

活动一：进名著发布会逛红楼

一、众说红楼。

1．读完课题，从“红楼”二字你想到了什么？关于《红楼梦》，你知道些什么？

2．全班交流对《红楼梦》的了解。

3．教师以简洁有力的语言点出作品影响力，营造强烈的阅读期待。

一部奇书——亦真亦幻；

几段奇缘——亦喜亦嗔；

字字珠玑——亦说亦叹；

行行入味——亦苦亦甘。

5.(出示名著阅读小贴士)了解名著的不同版本，知晓本课属于第一类“节选版”，鼓励学生学会甄别作品版本，以便培养“比较阅读”的良好习惯。

6.《红楼梦》以贾、王、史、薛四大家族为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，全面描写了封建社会末世的人情世态及种种不可调和的矛盾。今天我们要学习的《红楼春趣》就是这部长篇佳作中的一个小小的片段。

7.课文题目“红楼春趣”中的“春趣”指的是什么？

点拨：“春趣”点出了故事发生的季节和情绪总基调。“春趣”指的就是放风筝的事。

活动二：破译学习红楼的窍门

1．回顾本单元学习的“大致读懂古典名著”的方法。

预设：运用多种方法猜读，借助资料或影视作品帮助阅读，遇到读不懂的地方可以跳过去继续往下读等。

2．默读课文，自己尝试大致读懂课文内容。

3．小组交流文中难理解的语句。

（1）一语未了，只听窗外竹子上一声响，恰似窗屉子倒了一般，众人吓了一跳。

①随文认读“屉”。

②交流：你能结合课文插图或联系平时看过的影视剧，猜猜“窗屉子”是指什么吗？

预设：“窗屉子”是指窗户上糊布或纱用的木框子，平时可以用竹竿撑起。这句话的意思是说窗外一声巨响，把大家吓了一跳。

（2）探春笑道：“紫鹃也太小器，你们一般有的，这会子拾人走了的，也不嫌个忌讳？”黛玉笑道：“可是呢。把咱们的拿出来，咱们也放放晦气。”

①随文认读“讳”和“晦”。

②交流：探春话中的“忌讳”指什么？黛玉说的“放晦气”又是什么意思？

点拨：遇到一时读不懂的地方，可以先跳过去，读到最后一个自然段，结合“放晦气”的注释以及后文“林姑娘的病根儿都放了去了”，就能明白前面说的“放晦气”是指把不好的事情放掉。“放风筝”代表“放晦气”，而捡掉落的风筝则是“忌讳”。

（3）丫头们搬高墩，捆剪子股儿，一面拨起籰子来。

黛玉笑道：“那是顶线不好。拿去叫人换好了，就好放了。再取一个来罢。”

黛玉见风力紧了，过去将籰子一松，只听“豁喇喇”一阵响，登时线尽，风筝随风去了。

①随文认读“墩”，读准多音字“喇”。

②交流：“捆剪子股儿”“顶线”“籰子”这些词语是和什么有关的？

点拨：根据上下文知道是与放风筝有关的工具或饰品，不用反复琢磨。

活动三：读不尽的红楼

一、圈出人物，理清关系。

1．默读课文，说一说：课文围绕“风筝”写了哪几件事？

预设：拾风筝→取风筝→放风筝→风筝飞。

2.这个故事中的人物很多，快速浏览课文，把故事中出现的人物都用红笔圈出来。（指名学生说）

3.这么多人放风筝，谁才是中心人物呢？（宝玉）

4.为了读懂这个故事，我们还要弄清这些人物之间的关系。请读过《红楼梦》的同学给我们介绍一下吧！（先指名学生说，再课件出示课文中人物关系）

点拨：贾宝玉是贾家集万千宠爱于一身的公子哥，因为他出生时嘴里含着一块宝玉，故取名贾宝玉。贾探春是他同父异母的妹妹。薛宝钗、林黛玉分别是宝玉的表姐和表妹。薛宝琴是薛宝钗的堂妹，她长得十分美貌，也很聪慧，深得贾母喜爱。紫鹃是林黛玉的丫鬟，文中还提到的晴雯姑娘和袭姑娘都是贾宝玉的贴身丫鬟。

课件出示：

5.教师小结：弄清了人物之间的关系，知道了中心人物，就能大致读懂课文了。

二、走进宝玉，做人物卡。

1.这里最中心的人物就是贾宝玉了，让我们一起走近他，为他制作一张人物名片。(相机板书：贾宝玉)请同学们默读课文，重点关注文中描写贾宝玉言行的句子，想一想他给你留下了什么印象。(老师示范)

3.学生画出描写宝玉言行的句子，圈出关键词，完成宝玉人物卡。

4.交流分享，品味人物形象。

(1)同桌交流。和同桌交换感受，学会认真倾听。

(2)全班展评。大胆交流，分享自己独特的感受。

(3)学习小伙伴展示。

小伙伴1:我从“宝玉细看了一回，只见这美人做的十分精致，心中欢喜，便叫：‘放起来!’”的“细看”“心中欢喜”体会到宝玉很喜欢这美人风筝，毕竟爱美之心，人皆有之，可见他十分率真、喜爱美人。

小伙伴2:我从“众人都笑他，他便