六年级英语上册-Unit-1-I-wrote-a-long-letter教案-广东版开心.doc

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UnitoneIwrotealongletter

第一课时

一、教学目标:

1、知识目标：认读单词apieceofcandy,acartonoficecream,apairofsocks,abagofchips,abottleofshampoo,abarofsoap,aboxoftissues,arolloftoiletpaper.

2、情感目标：鼓励学生大胆开口说英语，用英语询问对方有没有….

二、教学内容：Vocabulary,review,song.

三、教学重难点：重点是认记单词，难点是名量词的用法，即a…of…的形式。

四、课前准备：录音机单词卡

五、教学过程：

1、Singasong

2、Freetalk

--Ｗhatdidyoudoyesterday?

--Iwrotealongletter.

--Didyouwritealongletter?

--Yes,Idid./No,Ididn’t.

3、边拿着一块糖果边用英语说Thisisapieceofcandy.手拿其它物品说Thisisa…of….学会名量词的表达法。

4、学习单词：apieceofcandy,acartonoficecream,apairofsocks,abagofchips,abottleofshampoo,abarofsoap,aboxoftissues,arolloftoiletpaper.

5、Game(游戏复习单词)

６、学会以下动词的过去式：get-got,bring-brought,have-hadcome-camewrite-wrote

7、把单词套进句型中操练：Didyoubuy…atthestore?No,Ididn’t.Ibroughta…of…

六、Homework1)会读四会单词。

2）和同学边拿物品边说单词。

七、板书设计：UnitoneIwrotealongletter

apieceofcandy,acartonoficecream,apairofsocks,abagofchips,abottleofshampoo,abarofsoap,aboxoftissues,arolloftoiletpaper.

Didyoubuy…atthestore?No,Ididn’t.Ibroughta…of…

八．教学反思：

这个单元的词组比较长，学生学习有一定的难度。

第二课时

一、教学目标:

1、认识目标：能够三会语言Doyouhaveanyenvelopes?Yes,Ido.Idon’thaveanystamps.Whatareyougoingtodo?

2、能力目标：Listenandlook

3、情感目标：鼓励学生大胆开口说英语，用英语表达所要说的情况.

二、教学内容：ConversationActivity

三、教学重难点：重点、难点是句型的运用。

四、课前准备：录音机单词卡挂图

五、教学过程：

1、Let’ssing.

2、利用实物创设对话的情景引出句子：

Doyouhaveanystamps?Yes,Ido.

Doyouhaveanyenvelopes?No,Idonthaveanyenvelopes.

Whoareyougoingtosenditto?

I’mgoingtosendittomyfriend.

3、把句子板书出来，学生认读，引导学生理解any与some的用法。

4、师生操练、生生操练句型。

5、呈现Listenandlook,要求学生把听到的句子说出来。

6、Pairworkandact.

7、Pointandsay.

六、Homework:

(1)把课文读给家长听。

（2）和同学表演对话。

七、板书设计：

UnitoneIwrotealongletter

Doyouhaveanystamps?Yes,Ido.

Doyouhaveanyenvelopes?No,Idon’thaveanyenvelopes.Whatareyougoingtodo?

八、教学反思：