第一章 活动3 安全使用网络（第3课时）教案 人教版信息技术七年级下册.docxVIP

课题：活动3安全使用网络（第三课时）

备课教师：授课年级：七年级

教材分析

本活动是人民教育出版社七年级信息技术下册第一章网络基础知识活动3安全使用网络的教学内容。主要内容是了解影响网络安全的因素；掌握简单的网络安全保护策略和方法，了解网络对身心的影响和个人隐私保护相关政策。本节课主要是了解个人隐私保护政策，提高相应的意识和能力。

学情分析

通过前面的学习，学生已经了解了影响网络安全的因素；了解了危害电脑安全的恶意软件、木马程序等；了解了加密技术；了解了多种身份认证技术；了解了网络安全法；理解了健康地使用网络。这对本节课继续学习安全使用网络打下了基础。所以本节课难度不大。

设计思路

1.导入：通过回顾旧知，激发学生学习的兴趣。

2.展开：首先引导学生进一步理解健康地使用网络；接着引导学生学习保护个人隐私；最后引导学生进行实践操作。

3.结束：引导学生进行归纳、小结，最后布置作业结束。

教学准备

1.教师准备：多媒体网络教室。

2.学生准备：课堂笔记本；预习活动3安全使用网络课文第49——53页的内容。

课时安排

第三课时

课时目标

知识与技能：进一步了解健康地使用网络；了解个人隐私保护政策，提高相应的意识和能力。

过程与方法：通过学生自学、探究；教师讲解；了解个人隐私保护政策，提高个人隐私保护的意识和能力。

情感、态度与价值观：通过学习，提高学生保护个人隐私的意识，培养学生的安全防范能力。

课时重点

保护个人隐私。

课时难点

了解个人隐私保护政策，培养学生保护个人隐私的意识和习惯。

教学方法

自学引导法、讲解法、合作探究法、实践操作法等。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

知识回顾

复习旧知，导入新课：

1.《中华人民共和国网络安全法》从什么时间起施行？

2.“任何个人和组织不得从事非法侵入塔人网络”是《网络安全法》哪一条的内容？

3.“任何个人和组织应当对其使用网络的行为负责”是《网络安全法》哪一条的内容？？

4.健康地使用网络包括哪些方面？

今天我们就继续来学习“安全使用网络”。

学生积极思考老师提出的问题并进行回答。

通过回顾旧知，激发学生学习新课的兴趣。

新知探究

怎样才能健康地使用网络？

1.遵守国家法律法规

我们青少年，如果违反国家的法律规定，同样会受到法律的追究。具体应做到：不浏览或散播有关色情、暴力、恐怖、分裂、颠覆国家、煽动民族分裂等的信息。不利用网络作出危害国家、群众、他人的行为。

2.要增强自我保护意识

安全上网是健康上网的最重要一环，应当慎重结交网友，不随便约会网友见面，对于网友或网上的传言要加以分析，不要盲目相信。在受到网友的骚扰、威胁、恐吓时，要及时与其断交，必要时可以告诉监护人或循法律途径解决。

3.诚实友好、尊重他人

我们在网上与他人交流时，应当使用友好的语言，不使用粗言秽语。

4.合理分配时间、善用网络资源

在网络上虽然有用之不完的资源，但也要合理分配好上网、学习、生活的时间，不要只顾在网上流连，应当把上网作为一种学习方式和娱乐方式，而不是消磨时间的

教师引导学生从遵守国家法律法规、增强自我保护意识、诚实友好、尊重他人、合理分配时间、善用网络资源等方面引导学生学习怎样才能健康地使用网络？

通过学习，培养学生的理解能力及解决问题的能力。

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

新知探究

方法。同时也要明确上网的目的，正确处理好与学习、生活的关系，做到真正的健康上网。

五、保护个人隐私

1.讨论交流：

观察下面的漫画，你能明白它们的寓意吗？

（1）四人组成一个下组，观察漫画，发表自己的看法；

（2）各组选派一个代表，汇报讨论结果；

（3）教师针对大家的发言，进行点评。

2.个人隐私泄露

随着“互联网”+、大数据、物联网等为代表的信息技术在生活中的进一步普及，个人隐私问题变得越发严重，于是一些人提出了相反的观点：“别以为我不知道你是一条狗”。

在实际生活中，人们经常会发现自己的个人信息莫名其妙地泄露了。

3.哪些途径有可能泄露个人信息呢？

除了信息设备管理不善、信息系统被攻击等技术因素造成的个人信息泄露外。生活中很多不起眼的行为也会泄露个人信息。比如，填写会员注册单、网络购物单、递送单时，都要留下姓名、电话号码、住址等个人信息。

除此之外，可以通过长时间记录的用户浏览情况，从而分析出他的兴趣爱好……

学生观察漫画，进行分组讨论。

学生先自学个人信息的泄露，然后教师引导学生学习个人信息的泄露。

学生自学了解哪些途径有可能泄露个人信息？然后教师引导学生理解个人信息泄露的途径。

通过观察漫画，培养