人教版初中生物八年级上6.2-认识生物的多样性-课件--(共24张PPT).ppt

学习目标：

1．举例生物多样性的三个层次以及它们之间的关系。

2．说出我国生物多样性的丰富性和独特性

3．说明保护生物多样性重要意义。;第二章认识生物的多样性;生物多样性的内涵包括三个层次：

1.生物种类的多样性

2.基因的多样性

3.生态系统的多样性;一、生物种类的多样性;生物物种资料分析;1、在动物和植物中除上表所列出的类群外，还有哪些类群？除动物和植物外，你还知道哪些生物类群？;2、在上述表中，中国哪一类生物在世界上占有的百分比最高？

;中国特有裸子植物：银杏、水杉、银杉与金钱松等。;金钱松;在上述表中，中国哪一类生物在世界上占有的百分比相对较少？

;3、根据你的估计，你认为地球上有没有没被发现的生物品种。;

三北防护林早期采用的树种大多数是单一的杨树，饱受星天牛肆虐之苦：虫害严重地区树木被虫蛀的千疮百孔百孔，树木大面积死亡。为什么树种单一的人工林场容易发生严重的虫害呢？;二、生物基因的多样性;;2.同种生物的个体之间基因也不同：种内基因的多样性;3.每种生物都是一个丰富的基因库，

生物多样性的实质是基因多样性。

;事例一：

70年代美国科学家在中国找到了他们所需的野生大豆,并引进到美国,与当地大豆品种杂交,培育出一大批抗大豆萎黄病的优良品种。使美国从大豆进口国一跃成为最大的大豆出口国。;事例二：

中国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出来的杂交稻新品种，使中国的水稻产量大幅提高，每年增产的水稻足够三个澳大利亚国家的人口吃一年。;1.生态系统包括哪些类型？;2.我们所在的地区属于什么生态系统，还有什么不同类型的生态系统？

我们所在的地区属于城市生态系统，还有农田生态系统、森林生态系统、淡水生态系统等。;五、总结：

生物多样性三个层次以及它们之间的关系;六、课堂检测

1、具有“裸子植物的故乡”之称的国家是（）

A巴西B哥伦比亚C中国D美国

2、生物种类的多样性实质是指（）

A生物种类的多样性B染色体的多样性

C基因的多样性D细胞的多样性

3、袁隆平培育出高产杂交水稻新品种是利用（）

A生物种类的多样性B基因的多样性

C染色体的多样性D细胞的多样性

4、“山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”这条谚语形象的说明森林对生态环境的作用是（）

A制造氧气、净化空气B过滤尘埃、杀灭细菌

C降低噪声、调节气候D保持水土、涵养水源;5、下列有关生物多样性的叙述不正确的是（）

A.生物的多样性是指生物种类的多样性

B.每种生物都是一个丰富的基因库

C.生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定

D.生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性。

6.中国的华南虎早已所剩无几，一直在动物园中饲养繁殖。2001年某动物园的华南虎生下两只小虎，眼睛是瞎的，科学家认为，这与基因有关，是近亲繁殖的结果。分析这个实例，你对生物的多样性有什么新的认识？

基因的多样性是非常重要的。正是由华南虎数量的减少，才出现了近亲繁殖的现象。亲代雌雄双方从共同祖先继承相同致病基因的机会大大增加，这些基因遗传给子代，就会使子代出现遗传性疾病。因此，基因的多样性对种族延续有着重要的意义。保护生物种类的多样性，实质就是保护生物基因的多样性。;7.有人说，一个物种的灭绝，可能会影响到30种与这种生物相关的其他生物，你认为这种说法有道理吗？

有道理。因为任何一个物种的生存，都与其他的生物都有或多或少的联系，才构成相关的食物链、形成相应的食物网，在生态系统中不同的生物相互依赖、相互制约，所以一个物种的灭绝，影响到30种与这种生物相关的其他生物是很有可能的。;18、如果要飞得高，就该把地平线忘掉。

17、不要哭，哭也不会有任何改变，这个世界从来不曾对任何人温柔。

4、在这世上惟一件事比别人议论更糟，那就是无人议论你。

10、你不用活得像任何人，你只要活得像你自己。

1、人最大的阻力是自己，好多想法在实施前往往被自己枪毙了。

19、如果在胜利前却步，往往只会拥抱失败;如果在困难时坚持，常常会获得新的成功。

20、有志不在年高，无志空活百岁。

4、如果你看到前面的阴影，别怕，那是因为你背后有阳光。

13、用快乐去奔跑，用心去倾听，用思维去发展，用努力去奋斗，用目标去衡量，用爱去生活。

15、梦想