《充气雨衣》教学设计.docxVIP

充气雨衣

教材分析：

《充气雨衣》这篇课文，主要讲小林细心观察生活、勤于动脑动手，发明充气雨衣的事。文章较长，识字量大，要注意调动学生自主识字，同时在默读中感悟。

教学目标：

1、会认14个生字

2、学习默读课文，了解课文内容。

3、想想生活中还有哪些日常用品需要改进。

教学重点和难点：

学会默读课文，想想生活中还有哪些日常用品需要改进

教学方法：学生自主识字，小组合作交流，默读感悟课文

教具：教学课件

课时安排：1课时

教学过程：

一、创设情境，引入新课，板书课题

同学们，人们穿着五彩的雨衣在路上行走，真像一幅美丽的图画。可是雨水总是顺着雨衣的下摆流到裤腿里，你们想过怎样解决这个问题吗？有个叫小林的孩子，动脑动手想了一个好办法，发明了一个新式雨衣。他是怎样发明充气雨衣的呢？咱们一起了解一下吧！板书课题，充气雨衣

二、自读课文，学习生字

1、生自学课文

eq\o\ac(○,1)自读课文，找出生字

2、同桌互读生字，读准字音

3、指名说说识字方法

4、扩词

5、会用词语练习说话

三、默读课文，朗读感悟

1、默读课文，想：小林遇到什么难题，想出了什么办法？在文中画出来。

2、小组交流：充气雨衣是怎样发明的？

出示小黑板：

A、在文中找出小林发明的灵感

B、指名读小林想的句子

引导学生“这个难题”指什么？

“一直”说明什么？

3、指名汇报交流成果

4、指名读课文，师小结：小林遇到难题肯动脑筋，善于观察，想出办法，解决问题真了不起。

四、再读课文，拓展思维

1、简述“充气雨衣”发明的过程

2、你从“充气雨衣”的发明得到了什么启示？

3、用自己的话夸夸小林。

4、想想日常生活中还有哪些用品需要改进？

五、师生共同总结

生活中只要善于观察，勤于思考，并且亲自动手实践，就一定会有所发明，有所创造，我们的生活也会更加美好。

六、布置作业

朗读课文，抄写生字词

七、板书设计

16充气雨衣

(看)(想)(做)

普通雨衣旋转的裙子充气雨衣

塑料救生圈

【优质课教案】

充气雨衣

姓名:刘冰

单位：祥符区八里湾镇张马庄小学