复件 2011幼儿园第十六周备课褚华燕.docVIP

白金海岸幼儿园2011学年第一学期一日活动流程

班级：小班编号：BJHA——JX——007

执教人：褚华燕

时间：六月七

序号

流程名称

具体内容

反思

一

自由交往

（时间）

活动内容：桌面游戏

活动目标：让幼儿自由交往，促进交往能力。

二

晨间锻炼

沙包

三

集中活动

活动内容：语言活动

《我爱洗澡》

活动目标：

1.理解故事中洗澡的过程，学习用语言表达对洗澡的认识。

2.感受洗澡的乐趣，喜欢洗澡。

活动准备

挂图37号；《小朋友的书、夏天真热》；磁带及录音机。

活动过程

教师讲述故事“我爱洗澡”。

师：故事中有谁？他们在一起干什么？

2、教师边出示挂图，边讲述故事。

3、谈话，理解故事内容。提问：

故事中的小朋友是怎么洗澡的？

故事中的小朋友是怎么帮助河马洗澡的？

4.幼儿看着图片，找找故事中有趣的地方。

师：你觉得故事中哪些地方很有趣，请你找出来。

重点引导幼儿关注“海龟吹肥皂泡、顶肥皂泡”和“鲸鱼下雷雨”的画面，感受洗澡的乐趣。学习象声词：哗啦啦、砰—哗—。

5、大家一起“洗洗澡”。

引发洗澡愿望；你们喜欢洗澡吗？洗澡前要做些什么准备呢？

在音乐声中，幼儿一起边做洗澡动作，边自由地说说故事中的语言。

这是一个有趣的故事，因此他吸引了孩子们，同时洗澡是孩子们喜欢的也为理解故事做了铺垫。

但对于一些情节的想象，孩子们还是有一定困难的。如“海龟吹肥皂泡、顶肥皂泡”。所以形象的图片帮助解决了这一难题。但活动中孩子的语言表达还是不够积极。

四

早操

1.知道自己排在什么位置。

2.能跟着音乐做动作，喜欢做早操。

五

点心

1.喜欢吃各种点心。

2.保持桌面干净。

六

集中活动/区域活动

区域活动

活动目标：

熟悉各个区域，知道各区域的材料。

爱好区域材料，玩好区域后要整理好。

活动准备：

娃娃家、益智区、图书吧、手工区

活动过程：

讲解区域规则

不大声喧哗，各区的材料要在指定区域玩。

爱护区域材料。

幼儿玩区域，教师适时指导

评价，收拾

收拾区域材料

现在孩子对于区域活动已经非常熟悉，特别是孩子能较好的进行表演区的活动，他们乐于表演，能有几个人一起相互合作，但在玩区域中我发现孩子们对于区域材料的爱护太不够了，收拾整理的习惯太差，需要继续培养！

七

户外活动

粘粘口香糖

八

餐前活动

听故事

九

午餐

1.能安静的就餐，保持干净。

2.会收拾自己的碗勺。

十

餐后活动

散步

十一

午睡

1.能安静的入睡。

2.学会自己穿脱衣物。

十二

起床、点心

1.保持干净。

2.喜欢吃各式点心。

十三

游戏活动

音乐游戏

《洗澡歌》

活动目标

熟悉歌曲的旋律，尝试跟着音乐合拍地洗澡的动作。

在表演和游戏中体验洗澡的乐趣，喜欢洗澡。

活动准备

《小朋友的书、夏天真热》；磁带及录音机。

活动过程

回忆已有洗澡经验，说说洗澡过程。

师：夏天到了，你天天洗澡吗？是怎么洗的？

幼儿阅读《小朋友的书、夏天真热》中第5页“我爱洗澡”，教师引导幼儿说说洗澡的顺序、动作。

小朋友洗澡时，洗了身体的哪些地方？小朋友是怎么洗的，可以用什么动作表示？

提取幼儿经验，用动作表现洗澡。

幼儿尝试按顺序做洗澡动作，如擦肥皂、搓身体、擦背、冲水等。

教师提取幼儿创编的典型动作，带领幼儿有节奏地做相应的动作。

教师配上歌词“我爱洗澡，皮肤好好；擦擦肥皂，好的泡泡；上冲冲，下洗洗；左搓搓，右揉揉；我家的浴缸好好坐；，边哼唱，边和幼儿一起做表现洗澡的分解动作。

学习韵律活动“洗澡歌“，尝试听音乐做动作。

教师哼唱音乐的旋律，引导幼儿和着音乐做动作。

逐渐增加动作变化，提醒幼儿注意动作跟进。

听歌曲录音，完整地表演“洗澡歌“。

音乐前奏时，教师扮作水龙头，把幼儿淋湿，幼儿做好“洗澡“准备，提醒幼儿注意听音乐。

教师带领幼儿听歌曲录音，做洗澡的韵律活动。

活动一开始，我让孩子们说说洗澡过程，孩子们描述的很好，并在说的过程中，我引导孩子用动作来表示。幼儿的原始动作很丰富。在此基础上我提炼了动作，并带领幼儿有节奏地做相应的动作。由于是来自于孩子们自己的表达，因此很顺利，能较好的完成活动目标。

十四

户外活动

吹泡泡

十五

离园

白金海岸幼儿园2011学年第一学期一日活动流程

班级：小班编号：BJHA——JX——007

执教人：褚华燕

时间：六月九

序号

流程名称

具体内容

反思

一

自由交往

（时间）

活动内容：桌面游戏

活动目标：1、自由