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教学设计
学科
语文
做课时间
课型
口语交际
教师
李燕
课时
一课时
课题名称
转述
学情分析：四年级是儿童成长的一个关键期，四年级在小学教育中正好处在低年级向高年级的过渡期，这时候的四年级开始转变思想方法，从过去笼统的印象转变为具体的分析，偏重对自己喜欢的事物进行分析。因此日常的交际过程中，学生已有很强的表达欲，但是表达水平有限。
教材分析：转述是利用生活中的平常事，让学生转述别人的一件事，一段话，通过听与说双向互动的过程，达到教学目标。
教学目标：
1、能认真倾听，记住别人话语的要点，并准确转述。
2、能读懂书面通知要求，根据对象进行转述。
教学重难点：
转述时，弄清要点，不要遗漏主要信息。
教学方法：自主探究、讨论交流、引导讲解
教学准备:与家长一起观看《朗读者》节目创设情境，多媒体课件。
板书设计：
听清要点，不遗漏主要信息。
说得明白，注意人称的转换。
教学
环节
师生活动
设计意图
板块一联系生活，引出交际话题
板块二创设情境，落实交际要点
1.导入新课。
（1）师引导：同学们，昨天老师让课代表转达老师布置的一项作业，谁来说说，昨天课代表代替老师布置的作业是什么呢？
（2）示例：与家长一起观看《朗读者》节目，并将家长的观后感转述给老师。
2.师指名转述作业内容。
3.转述家长的话。
（1）师引导：你们的家长说了哪些观后感呢？
（2）生自由转述家长的话。
4.师小结：在生活中，人们常常请人把话转告给别人，这叫“捎话儿”，也叫“转述”。（课件出示课题：转述）
5.引导明确转述要求。
（1）师引导：刚才向老师转述了家长的话的同学请举手。这些同学都已经学会了转述，那谁能说说转述时要注意些什么呢？
（2）根据生交流情况总结转述注意事项。
课件出示：
听清要点，不遗漏主要信息。
说得明白，注意人称的转换。
要有礼貌，注意说话的语气。
6.师小结：转述时要听清楚要点，不要遗漏重要信息，同时要注意人称的转换。让别人听明白你的意思，就是一次成功的转述。
1.根据通知，练转述。
（1）师：图书馆出示了关于更换借阅卡的通知，需要你们转告给同学小军。
①课件出示更换借阅卡的通知。
②师引导模拟转述：现在老师当你们的同学小军，谁来将这则通知转述给我？
③师指名转述，师生评议。
（2）创设情境，练转述。
①生自由读一读课本上列出的图文材料。
②生转述，师生评议。
2.看范例，练转述。
（1）播放小伙伴转述的视频；师生评议。
（2）小组练习。
教学反思：
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