幼儿园户外活动美篇.pdfVIP

1、迎着灿烂的阳光，我们随着老师的带领下，走向美丽的幼

儿园.首先映入眼帘的幼儿园的围墙，围墙的左边是一些数

字，像一群群活泼的小动物.睁着圆溜溜的大眼睛，看这来上

学的小朋友好像在说：“小朋友们好”历边有一个个跳动的音

符组……

2、太阳的幸福，是给人以光明；月亮的幸福，是给人以温

馨；园丁的幸福，是让每一棵小树苗茁壮成长.愿每一棵小树

都能够接受阳光的照耀、月亮的关怀；愿每一棵小树都能够成

为参天大树.为此，我们努力着、奋斗着、奉献着……

2.幼儿园美篇开头语暖心

幼儿园美篇开头语有：

1、迎着灿烂的来阳光，我们随着老师的带领下，走向美丽的

幼儿园.首先映入眼帘的幼儿园的围墙，围墙的左边是一些数

字，像一群群活泼的小源动物.睁着圆溜溜的大眼睛，看这来

上学的小朋友好像在说：“小朋友们好”历边有一个个跳动的

音符组。

2、太阳的幸福，是给人以光明；月亮的幸福，是给人以温

馨；园丁的幸福，是让每一棵小树苗茁壮成长.愿每一棵小树

都能够接受阳光的照耀、月亮的关怀；愿每一棵小树都能够成

为参天大树.为此，我们努力着、奋斗着、奉献着。

扩展资料：

写作要点

、尽可能多的写：每天都写，如果可能话，每天写几次。写

得多了，也就写得好了。学习如何写作和其他的学问道理是一

样的，熟能生巧。写写自己，写写博客，向出版社投稿。只是

写，全情投入的写，练得越多，的写作水平就提升得越快。

2、随时随地记下的灵感：随身带一本小笔记本（纳博科夫身

上装满了小卡片），当对构思的小说，文章，或是小说里的人

物有什么灵感的时候，马上记下来。

幼儿园户外活动美篇3

给篇范文，你看看吧“因地制宜，优化幼儿园户外体育活

动”课题实施与方案一、设计意图：《幼儿园工作规程》明

确指出，幼儿园要“积极开展适合幼儿的体育活动”。

但是，现在的独生子女都是父母的掌上明珠，家长望子成龙、

盼女成凤心切，在家庭育儿上出现重智育轻体育、重保育轻锻

炼的现象，再加上多数家庭住在新村高楼，独门独户，因此幼

儿户外活动的时间很少，普遍缺乏锻炼。在幼儿园的实际工作

中，常常偏重有形的、使用运动器械的活动，形式上热热闹

闹，而运动质量却不高，对体育活动的重要性和意义存在认识

上的不同：有的认为户外体育活动的场地大，教师不好组织；

有的认为体育活动容易出事故，还是少开展为宜。

由此幼儿园户外体育活动常常流于形式，或停留在计划上，而

真正的实际活动时间和活动质量去的得不到保证。鉴此，我

们朝阳幼儿园积极贯彻落实《规程》精神，在保证每天一小时

体育活动时间的基础上，因地制宜，不断优化幼儿园户外体育

活动，以进一步提高对开展幼儿户外体育活动重要性的认识

和，真正促进幼儿身心的全面的发展。

参照新《纲要》的精神，我园实施课题研究所遵循的原则有以

下几点：1、目标性原则以幼儿发展目标为核心，将幼儿园

是制定幼儿发展目标的指导思想，幼儿发展卫生学是制定目标

的理论基础。

我园的幼儿身心发展特点是制定目标的现实依据。根据实现目

标的需要，选择相应的教育内容、教育方法及手段，克服过去

教育工作中重内容出发，忽视教育目的的现象。

2、发展性原则幼儿体育活动的出发点和归宿是促进幼儿的

发展。发展不仅体现为幼儿知识、技能的增长，更体现在幼儿

的心理机能和身体素质的提高，幼儿的发展规律既遵循一般的

规律，又体现着个体的差异。

为此，幼儿园对幼儿体育活动的指导必须把着眼点放在促进幼

儿身心各方面的和谐发展和素质的全面提高上。从观察、研究

幼儿入手，了解每个幼儿的发展需要，根据每个幼儿发展的不

同特点，因人施教，促进每个幼儿在不同水平上得到充分的发

展。

3、发挥教师主导作用与幼儿主动性结合相结合的原则对幼

儿进行户外体育活动的指导应是有计划、有目的的对幼儿施加

教育影响、促进幼儿全面发展的过程。因此教师的作用应体现

在根据幼儿的发展需要、计划、组织幼儿园的户外体育活动，

为幼儿提供良好的教育环境，激发、引导幼儿主动与环境相互

作用。

在教育过程中观察、指导幼儿，在发挥教师主导作用的同时，

应充分认识到幼儿的发展是一个积极主动的过程，没有幼儿的

主动参与，任何教育难以获得良好效果。因此，要尊重幼儿兴

趣与需要、注意、激发幼儿的内部动机，调到幼儿的主动性和

积极性，克服长期以来以教师为中心，忽视幼儿发展需要和幼

儿主动性的倾向，同时，也要注意防止出现新的“儿童中

心”，消弱教师作用的现象。

、活动性原则活动是幼儿与环境相互作用的桥梁，是幼儿

活动发展的基本途径。因此，应根据幼儿发展的需要，提