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班级:_________姓名:__________
.根据课文内容填空。
(1)春天来了!我们()到了她,我们()到了她,我们闻到了她,我们触到了
她。她在()上荡秋千,在风筝的尾巴上();她在喜鹊、杜鹃嘴里(),
在桃花、杏花枝头()……
(2)()莺飞(),拂堤杨柳()。
(3)不知细叶谁裁出,()。
(4)野火烧不尽,()。
2.我会背,我会填。
(1)_______莺飞_________,拂堤杨柳_____________。
(2)不知细叶谁裁出,__________________。
(3)离离__________________,一岁一枯荣。
(4)野火烧不尽,_________________。
3.根据课文内容填空。
1.不知细叶谁裁出,_____________________。
2._____________________,忙趁东风放纸鸢。
3.春天来了!我们____________,我们____________,我们____________,我们____________。
4.《开满鲜花的小路》一文中,长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来的是_________。
5.1987年4月5日,_________爷爷在__________________亲手栽种了一棵柏树苗。
.按课文内容填空。
1.________散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
2.不知细叶谁裁出,_________________。
3.离离___________,________一枯荣。野火烧_________,_________吹又生。
《赋得古原草送别》这首诗是_______代诗人白居易写的,诗歌描写的是_________(季节)的
景象。
5.根据课文内容填空。
1.春天来了,枯黄的小草又长得郁郁葱葱了,这真是“野火烧不尽,__________”啊!高高
的柳树如青绿色的宝石般翠绿,条条柳丝在春风中轻摆动,这情景让我想到了诗句
“__________,万条垂下绿丝绦”草木萌发,黄莺飞舞,杨柳轻拂,这正是“__________,拂
堤杨醉春烟”啊!
2.春天是栽花种树的季节。鼹鼠先生无意间漏在路边的花籽发芽、开花了,通往松鼠太太
家的路,成了一条________的小路。____________(时间),________(人名)爷爷在北京天
坛公园种下了一棵________。如今,它成了天坛公园一处___________________。
3.探出头的___________,是春天的眉毛;早开的野花,是春天的___________;树木
___________的嫩芽,是春天的音符;小溪叮叮咚咚,是春天的_________。
6.根据所学内容填空。
1.根据意思写诗句。
细长的柳叶是谁剪出来的呢?原来二月的春风就是一把神奇的剪刀。
________________,________________。
2.从九宫格中识别诗句,再完成练习。
放闲趁
忙纸
东等风
(1)我识别的诗句是:_____________________________。
(2)这句诗的上一句是:____________________________。
(3)我还知道这句诗描写的是________(填季节)的景色。
3.《开满鲜花的小路》一课中,“美好的礼物”是________。生活中也有许多美好的礼物,
如____________________。(写出两个)
4.春天来了!我们________到了她,我们________到了她,我们________到了她,我们
________到了她。
7.根据课文内容完成练习。
1.“不知细叶___________,二月春风___________。”这句诗出自___代诗人____的
《________》。这句诗用了______的修辞手法,把_______比作______。
2.“野火__________,春风________。”这句诗出自_______代诗人_________的《赋得古原
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