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总有一把钥匙属于自己小学作文600字（精彩4篇）

总有一把钥匙属于自己作文篇一

钥匙，是一本书，带我们走进知识的大门；是一幅画，引领我们进入艺术的殿堂；是一首乐曲，打开我们心灵的枷锁；是一句话，化解心中的困惑、郁闷、消极……每一把钥匙都对应着一扇门，也总有一把钥匙属于自己，能打开自己心灵的大门。

刚上初一时，我常常适应不了初中紧张的学习生活。也担心一向成绩不错的我进入实验班后被别人甩在后面。现在想想，初中和小学的不同就在于：比上小学的时候起得更早了，睡得更晚了，在校时间更长了，作业更多了，压力更大了。这些使我非常头痛。为了做完作业，睡得就晚，第二天便犯困，就不得不晚饭前睡一觉，但作业还是那么多，只能睡的更晚了。如此一来，便逐渐形成了恶性循环，弄得我身心俱疲，恨不得天天都过周末。我只好趁中午的时间和同学打会儿球，让大脑休息休息。

一天中午，吃完饭后，想找同学打球。可是他们却都有事儿，全找老师去了。我没事儿干了，想来想去，只好回到座位上，写那“满山”的作业。这个中午在作业的陪伴下很快就过去了。

回到家后，我的作业少多了，也比以往早睡了好久。第二天醒来神清气爽，感觉很好。从此，中午我不再白白浪费时间了，而是写作业。这使我的负担减少了很多，也轻松了很多。

我终于找到了适合我的学习方法，终于找到了重新打开我的学习之门的钥匙。

总有一把钥匙属于我篇二

天黑了，夜很深，很深，夜很黑，很黑。窗外，很静很静，只有点点灯光穿插在这黑夜中，使得寂静的深夜多了一份生机，一份生气。

偶尔有狗吠传来，从很远，很远的地方传来，空灵、尖锐、划破了夜空。

我托着下巴，出神地看着窗外，窗子很窄，透过窗子，只能看到空无一物的夜空，空中除了黑色，没有其他的什么。我看着那黑墨般的黑洞，思考着那把属于我的，通向成功的钥匙。

眼前散着一本又一本的书，杂乱无章，和我的心情一样。我随手拿起一本书看了起来。没有过几分钟，又随手扔了出去。

我托着下巴，又思考了起来。

我与其他人相比，有什么特殊，有什么不同，有什么突出的呢？天赋？那并不是每个人都有的，没有天赋，靠什么呢？这似乎是个很简单的问题，但不知为何，心乱的我，竟无从问答。

桌子上的作满分作文网业，还有很多，我看着作业，头疼起来。“怎么才能做完呢？”我摇了摇头不再去想。

怎么才能成功呢？天赋，应该是必不可少的吧！想着想着我就钻了牛角尖，是啊，我没有天赋就注定不会成功吧？失败，也许是必然的吧？

我看向了眼前的书。

突然一个个名人的身影从我脑中闪过，一句名言从我脑中闪过“天才是99%的汗水加上1%的灵感”

我恍然大悟，是啊，天赋是我们索取不来的东西，但在天赋上的差距是可以靠努力来弥补的呀！世界上的天才有多少？靠天赋出名的人又有多少天赋是一把万能钥匙，它可以打开很多扇门，但并不是所有人都能拥有这把钥匙，可难道没有它门就不开了吗？不会的。

上天不会放弃任何人，每个人都有成功的机会，我不会止步于此，因为我知道，总有一把钥匙属于我，而我，会让他打开成功的大门。

总有一把钥匙属于自己作文篇三

生活中，不论何地，不论何时，都会存在着数不清的锁。有现实上的锁，也有心灵上的锁。

“时间过得真快啊！过几个月就到初三了！唉！”我坐在课桌前感叹道。这时一个声音打断了我的感慨：“戴，老师叫你去找他。”“哦！我知道了！”我大声的回答到。说完便起身走到办公室里的老师面前。面对着老师办公桌前的画满红叉叉的卷子，我无地自容。

一直以来，我都是一个没有主见的人，手里拿着钥匙的胚型，但却不知道如何去锻造这把钥匙，总而去开启成功之门。所以，我只能按着成绩好的同学的方法去锻造这把钥匙，但结果总是不尽人意。所以，当别人的数学都在100多分的时候，我总是只停留在80分左右的位置。

前段时间，我的数学成绩持续下跌。一旦别人谈起数学就浑身不舒服，连续几次都是80多分，我不停的为自己的成绩而着急，但却又无法可想。看着同桌100多分，让我心生佩服，于是，他怎么复习，我怎么复习，他用哪种复习资料，我马上想方设法也买到。总以为这样就可以提升成绩，可我的数学成绩仍然只有80多分，一切都没有改变。我开始怀疑自己，猜测自己身上是否缺少数学细胞。我还不停的在想：不对啊！我复制了人家最好的锻造在方法，可为何还是迟迟不能开启成功的大门呢？于是，便发生了开头的事情。

直到后来，通过父母的开解和教育，我终于明白了：原来，并不是每个人的成功都可以复制。每个人都拥有自己独特的锻造方法，以及属于自己的打开成功大门的钥匙。

总有一把