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《医学信息检索》教学参考大纲

一、课程务

信息素养是全球信息化需要人们具备的一种基本能力，《信息检索》课程是

高校素质教育主干课程，是提高学生信息素养的重要途径。国家教育部1984、

1985和1992年三次发文推广文献检索课程，并在《文献检索课教学基本要求》

中明确指出：文献检索课的性质是“培养学生的情报意识，掌握用手工方式和计

算机方式从文献中获取知识和情报的一门科学方法课”。

文献检索课程作为高校素质教育主干课程，对促进综合素质能力的提高具有

重要的现实意义。通过本课程学习，可以系统了解专业信息资源的状况，了解各

种有效的信息传递渠道，使学生具有一定情报意识，比较熟练地掌握手工检索与

计算机检索文献情报的基本技能，学会并总结高效的检索方法，能有效地进行信

息交流，初步具备利用信息进行分析的创新意识与能力；同时能培养学生的竞争

合作意识，提高其团队协作能力；树立信息道德观。课程学习有助于提高学生在

专业研究实践和文献检索两个领域综合能力的提高。

二、课程目标

《医学信息检索》课程以培养学生对专业信息的获取、评价和利用能力为目

标，以文献信息及其相关检索系统的特点及使用方法为研究对象，旨在使学生了

解并掌握各种信息检索技术，熟练掌握医药学专业文献的检索方法和技巧，能高

效进行资源检索及个人知识管理与信息交流，全面提高学生综合信息素养能力，

为其将来从事医学专业工作及继续教育奠定一个良好的基础。

通过本课程学习，能够理解信息环境变化对学习研究的影响，树立工具为学

习、研究与创新信息提供综合服务的观念，具备查找、分析评价、选择与应用信

息资源的能力，建立融会贯通信息查询全过程的方法体系，培养具备运用信息查

询结果创新信息的思维与技能。

三、教学时间分配

授课内容理论教学时数实习教学时数合计教学时数

第一章信息检索与信息素养22

第二章信息检索22

第三章图书馆的利用224

实训一图书馆利用实践

第四章参考工具书、检索工具书及其利用22

第五章网络信息资源检索224

实训二有哪些信誉好的足球投注网站引擎检索实践

第六章数据库及其检索246

实训三数据库检索实践

第七章特种信息资源检索224

实训四特种信息检索实践

第八章信息管理、评价与利用246

实训五Web2．0应用实践

实训六个人数字图书馆的建立

第九章医学论文投稿及文献综述撰写246

实训七研究性学习之专业文献综述撰写

学时合计181836

四、教学内容及要求

1.基本理论和基本知识

(1)信息素养：掌握信息素养的概念，理解信息素养与文献检索的关系；理

解提高大学生信息素养教育的必要性；熟悉学术道德及学术规范，培养良好的信

息意识与学术道德规范。

(3)文献检索的基本原理：文献检索的意义和作用：文献检索的类型、程序

和方法：检索语言与排检法。

(4)检索工具的类别、特点及辅助索引。

(5)参考工具书的类别、特点及功用。

2.基本技能

(1)掌握若干种基本的综合性和专业性中外文检索工具(书目、索引、文摘)，

了解其内容特点、结构和著录格式，能够通过多种途径使用它们检索和专业相关

的不同类型的文献。

(2)掌握若干种主要的综合性和专业性参考工具书(辞书、百科全书、年鉴、

手册、名录、表谱、图录、资料汇编、文献指南等)了解其内容特点、适用范围

和查阅方法，能够使用它们进行事实检索和数据检索。

(3)掌握数据库、计算机检索的基本知识方法。

3.应用技能

能具备查找利用信息的综合能力，包括认识各种信息源、能够检索、评价和

使用信息，具有信息交流的能力、批判性的思考能力和解决问题的能力。能进行

文献信息的分析与研究。能利用信息技术手段如web2.0进行更快捷的信息收集

与查找，能效而又高效地获取所需要的信息。同时在获取和使用信息中遵守公德

和法律，合理有效地利用信息。具备分析和解决信息检索实践中的具体问题的基