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教学课件基础模块哲学与人生

世界是普遍联系和永恒发展的,矛盾是事物发展的源泉和动力。如何用联系、发展、全面、系统的观点看问题,防止用孤立、静止、片面、零散的观点看问题?如何用矛盾分析方法正确看待和处理问题?探讨和回答这些问题,可以帮助我们正确理解和处理人生发展过程中的各种关系,积极面对人生道路上的顺境与逆境,正确对待各种矛盾,走好人生路。前言辩证看问题走好人生路第二单元

第6课用对立统一的观点看问题老子指出:“故有无相生,难易相成,长短相形,高下相倾,音声相和,前后相随。”这句话表明,事物是相辅相成、对立统一的,在一定条件下可以相互转化。矛盾无处不在,无时不有,任何事物都是矛盾的统一体。矛盾是什么?矛盾在事物发展中起到怎样的作用?如何正确认识和处理人生中的矛盾和问题?学习本课,我们将明白对立统一规律是事物发展的根本规律,理解矛盾普遍性与特殊性的辩证关系,在想问题办事情时,学会抓住主要矛盾和矛盾的主要方面,坚持内外因相结合、具体问题具体分析。导语:

01矛盾是事物发展的源泉和动力02矛盾的普遍性和特殊性目录第6课用对立统一的观点看问题第一框对立统一规律是事物发展的根本规律

矛盾是事物发展的源泉和动力第一框对立统一规律是事物发展的根本规律第一部分

阅读与思考航天器返回地球时,表面温度可高达3000℃左右,因此必须给航天器穿上密度大、质量大的防热外衣。自20世纪80年代以来,科学家们对航天器防热材料集中攻关,取得了一项又一项技术创新。对于高速穿越大气层的航天器来说质量与射程密切相关。例如,火箭末级每减轻1千克质量,就能增加约15千米的射程。嫦娥五号探测器返回地球时,面对地月平均距离38.5万千米的遥远路程,探测器外衣需要既能防热又尽可能轻便。为了解决质量和射程之间的矛盾,科学家们在航天器的迎风面、背风面等不同部位采用了7种不同密度的防热材料,确保每1克质量都用在刀刃上。穿着“拼接款防热外衣”的嫦娥五号返回器由此实现了“轻装上阵”。中国航天事业正是在这样解决一个个技术难题和矛盾问题中不断发展的。在航天器外层材料研制中,科学家是怎样解决相关矛盾关系并不断推进航天器材料技术创新的?这体现了怎样的哲学道理?思考问题2020年12月17日,嫦娥五号返回器安全着陆地球

1.矛盾是事物发展的源泉和动力(1)矛盾的含义世界上的一切事物都包含着既相互对立又相互统一的两个方面,这种既对立又统一的关系就是矛盾。

1.矛盾是事物发展的源泉和动力(2)矛盾的基本属性:同一性、斗争性②斗争性:相互排斥、相互对立。(对立属性)①同一性:相互联系、相互依存。(统一属性)有与无、噪与静、难与易、长与短、高与下、前与后、波动性与粒子性、进攻与防守、美与丑、善与恶……这一对对矛盾中的每一方能够独立存在吗?没有生,死就不见;没有死,生也不见。没有上,无所谓下;没有下,也无所谓上……——毛泽东《矛盾论》阅读教材第46页“相关链接”,思考:同一性和斗争性的关系:矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在,是包含着差别的同一;矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在,斗争性寓于同一性之中并被其制约。

微视频多国战舰扎堆南海思考:多国军舰扎堆中国南海反映了这些国家和中国的什么关系?中国和美国等国家有没有合作?如何从矛盾的含义和基本属性角度理解中美关系?

1.矛盾是事物发展的源泉和动力(3)矛盾是事物发展的源泉和动力为什么要给航天器穿上防热外衣?探测器外衣为什么要既能防热又尽可能轻便?科学家最后研制成的外衣为什么叫“拼接款防热外衣”?阅读教材第45页“阅读与思考”:航天事业是国家发展的大事,在这一高精尖行业中有许许多多的矛盾需要解决,中国航天事业正是这样在解决一个又一个技术难题和矛盾问题中不断发展的。

1.矛盾是事物发展的源泉和动力(3)矛盾是事物发展的源泉和动力对立统一推动事物的运动、变化和发展矛盾双方力量此消彼长,为事物的质变做量的准备;矛盾双方各自到达极限时矛盾分解,实现事物的质变。矛盾双方相互依存,使事物得以稳定存在;矛盾双方相互渗透,吸取对方的有利因素促进自身发展和事物发展;矛盾双方相互向对立面转化,规定着事物发展的趋势。

矛盾的普遍性和特殊性第一框对立统一规律是事物发展的根本规律第二部分

相关链接公孙龙是战国时期赵国人,诸子百家中名家的代表人物之一,能言善辩。一天公孙龙骑着一匹白马来到函谷关。当时赵国的马匹流行烈性传染病,秦国严防瘟疫传入国内,就在函谷关口贴出告示,禁止赵国马匹入关。关吏对公孙龙说:“你人可入关,但马不能。”公孙龙辩道:“白马非马,怎么不可以过关?”关吏说:“白马是马。”公孙龙说:“如果说马等于白马,或者马等于黑马,那岂不是说,白马等于黑马?”关吏愣住了。公孙龙继续从逻辑的角度来证明“白马”不是“马”。关吏越听越迷糊,被公孙龙

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中国职业技术教育学会职业高中教学会员。连续多年参加全国文明风采大赛,获得优秀辅导教师奖3个。曾在《职业技术教育》、《职教论坛》、《河南教育》、《青年导报》等杂志发表论文论著二十余篇,参与主持省级课题1项,市级课题3项。

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