人教版生物七年级上册 2.1 细胞是生命活动的基本单位.pdfVIP

第一章细胞是生命活动的基本单位

第一节练习使用显微镜

教学目标

①说明显微镜的构造和作用。

②能独立使用显微镜，观察到清晰的图像。

③认同显微镜的规范操作方法，爱护显微镜。

重点和难点

重点：显微镜的使用方法；学生独立操作能力的培养。

难点：规范使用显微镜，并观察到物象（要求学生用左眼注视目镜内图

像的同时，右眼睁开）。

教学方法：实验法

教学设计

学习内容学生活动教师活动

①读第二单元开篇语，明确细指导学生看书中35页图，提

胞是生物体结构和功能的基本问、朗读，引出主题。

走进新单元

单位。要想探索生物的奥妙，

就必须要了解细胞。

教师根据学校和学生的具体情

导入新课

况确定导入的策略和方法

思考得出，要了解细胞，必须提示图中细胞，是被放大了百

讲授新课

借助显微镜。倍以上

取镜和安放迅速看书，动手取镜和安指导学生看书37页：取镜和安

右手握，左手放。放。

托；略偏左，

积极发言，叙述显微镜的发展强调安放目镜时，手指不要触

史。摸镜头，对学生进行爱护显微

镜的教育。引导学生说出显微

镜的发明、发展过程。提问：

回答是光学显微镜。

我们现在用的是什么显微镜？

1．显微镜的构兴奋，跃跃欲试。引言：今天我们一起来认识显

造学生两人一组，看书对照实物微镜，并争取达到人人会使用

认识显微镜各部分名称。显微镜。指导学生学会通过看

回答教师指示部分的名称。书来认识显微镜。

随机叫学号，进行抽测。

2.显微镜的使有迫切动手观察的欲望。进行鼓励，引出显微镜的使用。

用带着强烈的好奇心，边看书边介绍四种观察标本：

操作显微镜进行观察。①写有“上”字的玻片；

②印有数字的透明纸；

③动植物玻片标本；

对光④写有数字的不透明纸。

（1）低倍物镜情况不一，部分同学没看到物要求学生先看书，然后指导学

对准通光孔。像。生动手观察。（建议先观察2

（2）左眼看，一名学生边说边演示自己是如号标本）

右眼睁。何观察到巡视，发现普遍存在的问题，

（3）转动反光物像的。请一名