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15篇

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本学期我担任初二一班、初二二班的语文教学工作，两个班共有学生94

人，随着学生年龄的增长，有些学生出现了不同程度的厌学情绪，特别是二班

的学生这种情况较多，但学生总体氛围还是积极向上的。经过一学期的引导、

鼓励和教育学生们的语文水平都有不同程度的提高。

现对本学期教育教学此文转自工作总结如下：

一、实施课堂教学改革以来，我坚决实施高效课堂，切实提高了课堂教学

的效率，调动了同学们语文学习的积极性。课堂上的面貌有了翻天覆地的变

化，小组合作卓有成效，组内的同学互帮互学，小组之间展开激烈的竞争，大

面积提高了教育教学此文转自的质量和效率。

二、加强同科、同年级老师的探讨与交流，形成了初二语文教育教学此文

转自的合力。平常的工作中，我们三个语文老师非常注意教育教学此文转自的

交流探讨，把集体备课搞的很有实效，不走过场，不走形式，在每个老师先自

主备课的基础上，再集体备课，交流自己备课中的不足，让每一堂课都成为我

们集体智慧的结晶，让每一堂课都成为精品。

三、切实抓好常规教学，顺利的完成本学期的教育教学此文转自任务。我

深切领会到上课是课堂教学的主阵地，在集体备课，认真备课的基础上，认真

严谨的上好没一堂课，努力做到了没有备课坚决不能上课，没有备好课坚决不

能上课，让每节课的45分钟都力争优质高效。精心设计每一课时的作业，让作

业成为课堂教学的有效巩固和补充。针对班上学生的不同情况，认真做好了课

外辅导，培优辅差工作，这一段时间以来，在大大小小的检测当中，差生减少

了不少，优生增多了一些，见证了培优辅差工作的实效。每一次考查、测试我

都针对不同层次的学生精心选择练习题，让考查真正检测学生的实际水平。

四、采取多种形式调动学生上课的积极性让学生真正成为课堂教学的主

人。特别是在综合性实践活动中，我们提前布置，让学生有充分的准备，让每

个学生都尽可能多的参与到课堂教学中来，人人能参与，人人有事做，真正让

语文课堂活起来。

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五、针对学生作文言之无物言之无法的现状，创设了情境作文教学的新模

式。在平时的作文教学中，我感受到学生对作文没有兴趣，畏惧甚至厌烦的实

际情况，结合我校学生的实际情况，借鉴了成浩的的随笔化作文教学和一些别

的学校的老师的情境作文教学的成果，进行了情境作文教学的实践和探索，一

段时间以来，从学生作文和学生们的反应来看，有了一定的实效。

六、努力做好积极参与了县教研室“庆云大语文”博客论文、教案，庆云

四中网站，庆云四中《新苑》校刊投稿荐稿工作，既锻炼了自己，提高了自己

的写作水平，也调动了学生作文的积极性。

七、以学校的整体工作为中心，做了一些学校安排的临时性工作。如配合

学校政教处做了“母亲节征稿“等工作。

总之，作为语文老师，我感觉到本学期在完成最基本的教育教学此文转自

工作的同时，我发挥了自己的长处，对自己工作中的经验和体会及时的做了总

结，积累了一些经验。为以后更好的开展工作打下了坚实的基础。虽然工作中

还有纰漏和不足，我相信，只要做一个工作中的有心人，就一定能够改正缺

点，扬长避短，取得更大的进步。

八年级语文教学工作总结2

一、指导思想

全面贯彻执行国家教育方针，贯彻义务教育理念，努力体现新课程标准精

神，面向全体学生进行知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观的教育。

培养学生“学会学习、学会做人、学会生存、学会创造”，塑造学生健全人

格，全面提高学生素质，让学生认识语文与生活的联系，积极倡导自主、合

作、探究的语文学习新方式，圆满完成教学任务，提高教育教学质量。

二、具体工作

以阅读教学为主，共完成六个单元共三十篇课文的阅读教学。每个单元一

个主题，达到相应的学习目标。

1．融入自己的生活体验，感悟课文的思想内涵，进而了解社会人生；继续

了解叙事性作品的文体特征，品味含意丰富的语句。

2．加强了朗读，注意课文中的联想与想像，了解直接抒情与间接抒情的表

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3．在理解课文内容、熟悉科学文艺作品特点的同时，引导学生树立起环保

意识。

4．学生