义务教育信息科技新课标课程标准2022年版考试题库含答案F卷.pdfVIP

2022

年版考试题库含答案F卷

(共计41题,每题1分)

1.简述信息科技课程的基本理念。

答:(1)反映数字时代正确育人方向.(2){构建逻辑关联的课程结

构.(3)遴选科学原理和实践应用并重的课程内容.(4)倡导真实性学

习.(5)强化素养导向的多元评价。

2.计算思维。

答:计算思维是指个体运用计算机科学领域的思想方法，在问题解决

过程中涉及的抽象.分解.建模.算法设计等思维活动。

3.义务教育课程标准修订原则是什么?

答:坚持目标导向.坚持问题导向.坚持创新导向。

4.简述义务教育课程应遵循的基本原则。

答:（1）坚持全面发展,育人为本构建德智体美劳全面培养的课程体

系。（2）面向全体学生,因材施教（3）聚焦核心素养,面向未来。（4）

加强课程综合,注重关联。（5）变革育人方式,突出实践。

根据信息科技课程学业水平考试的性质和目的，命题应遵循以下

基本原则。

答:（1）坚持素养立意。（2）严格依标命题。（3）创新试题形式。

6.义务教育信息科技课程过程性评价应遵循的原则。

答:（1）评价情境应体现真实性。（2）评价主体应体现多元化。（3）

评价方式应体现多样性。（4）评价内容应体现全面性。（5）评价反馈

应体现指导性。

7.简述信息科技课程标准的课程理念。

答:（1）反映数字时代正确育人方向。（2）构建逻辑关联的课程结构。

（3）遴选科学原理和实践应用并重的课程内容。（4）倡导真实性学

习。（5）强化素养导向的多元评价。

8.信息科技课程根据学业水平考试的性质和目的，命题应遵循以下

基本原则。

答:（1）坚持素养立意。（2）严格依标命题。（3）创新试题形式。

9.义务教育信息科技课程的总目标。

答:（1）树立正确价值观，形成信息意识.（2）初步具备解决问题的

能力，发展计算思维。（3）提高数字化合作与探究的能力，发扬创新

精神。（4）遵守信息社会法律法规，践行信息社会责任。

10.过程性评价应遵循以下原则。

答:（1）评价情境应体现真实性。评价情境创设应基于评价目标，贴

近学生学习和生活，反映真实问题。要注重建立情境与问题或任务之

间的关联。评价主体应体现多元化。要尊重学生在学习过程中的主体

地位，营造开放.宽松的评价氛围，鼓励学生.教师.家长共同参与评

价，要积极创造条件，让学生参与评价结果的判断和解释过程。要注

重校内评价和校外评价相结合，引导家庭.社区.校外实践基地等多方

共同参与。（2）评价方式应体现多样性。要综合运用观察.实验.模拟.

仿真等方法，釆用纸笔考试.上机实践.作品创作等方式，借助电子档

案袋.学习系统等平台记录学生过程性学习数据，注重收集和记录学

生在其他课程中运用信息科技的相关表现，全面客观地评估学生的学

习过程和学习态度。（3）评价内容应体现全面性。要从考查知识和技

能具体掌握情况入手，注重分析学生能力表现.思维过程.情感态度等

发展状况，全面评价学生信息意识.计算思维.数字化学习与创新.信

息社会责任,把握核心素养整体发展情况。（4）评价反馈应体现指导

性。评价结果反馈应尊重学生，根据学生的差异灵活采用口头或书面.

鼓励或引导.个别或全体等方式，引导学生树立信心.积极反思.改进

学习方法，发挥评价的促学功能。

11.义务教育信息科技课程评价主要有哪些环节。

答:(1)课堂评价.(2)作业评价.(3)单元与期末评价。

12.义务教育信息科技课程的课程性质。

答:信息科技是现代科学技术领域的重要部分,主要研究以数字形式

表达的信息及其应用中的科学原理.思维方法.处理过程和工程实现。

当代高速发展的信息科技对全球经济.社会和文化发展起着越来越重

要的作用。义务教育信息科技课程具有基础性.实践性和综合性,为高

中阶段信息技术课程的学习奠定基础。信息科技课程旨在培养科学精

神和科技伦理,提升自主可控意识,培育社会主义核心价值观,树立总

体国家安全观,提升数字素养与技能。

13.关于课程方案的主要变化有哪些方面?

答:要树立正确的评价观念,坚持以评促教.以评促学,体现“教.学.

评”一致性。要引导教