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七年级地理教研组工作总结「篇一」

一、继续学习课程理念，转变教学观念

本学期，语文组利用每周的集体备课时间，结合业务学习，组织全体语文老师

认真学习语文必威体育精装版的教育理念，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、

探究的学习方式，构建自主互助学习型“三环六步”课堂教学模式，努力建设开放

而有活力的语文课程。

二、开展教研活动，提高教学质量

1、抓好校级语文教学研究课。本学期共开公开课9节，执教者认真备课、上

课、说课，与会教师认真听课、记录、集体评议。通过这一系列的步骤，相互研

讨，共同促进，形成良好的教研氛围。每位语文教师能根据学生的特点，积极实施

科学合理的“三环六步”教学模式，并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到

教学实践中，促进教研和科研结合，提升了教研活动质量。在评议中，我们对教学

进行探讨式评课，反思：假如我来教，这个环节会怎样处理，怎样去评价肯定学

生，怎样进行文本、学生、教师间的互动，怎样点燃学生思维的火花，真正让课堂

充满文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。你有什么金点子，我有什么好主意，他

有什么新创举，都会在评课中各抒己见。这种听课、评课活动，对老、中、青教师

都有促进；这种学术上的交流，教法上的切磋，对提高我们整个语文教师队伍的水

平和我校的语文教学质量起到了推动作用。

2、改革备课制度。随着新课程改革的逐步实施，教案的改革也势在必行。本

学期，在学校的领导下，我们科组对备课制度进行了改革。以年级组为单位，各位

源寻找资料，以达到资源共

享之目的。对教案的撰写也作了新的要求：强调教案要突出①要有明确的教学

目标；②要列出必要教学程序；③要认真写好教学反思。倡导更具活力更具生命力

尽显个性风格的富有新时期特色的新教案。目前，各年级组都积累了一整套的教学

资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，做到资源共享。集体备课整

合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了语文组整体教学教研水

平。

三、重视常规检查

强化教学管理在鼓励语文教师们创造性工作的同时，不放松对其教学常规的指

导和监督。本学期，语文组配合教导处进行了两次教学常规工作检查，内容包括是

否写教案，教案是否切合实际，是否写反思，学生作业的设计是否有创新，批改是

否及时、认真等方面。从检查的情况来看，全组教师备课都非常认真，教案完整，

重点突出，有反思，作业设计科学合理，批改细致准确。检查结果令人满意。

四、成功举办了学生活动

十一月份，在全校语文老师的共同努力下，我校成功举办了经典诵读比赛。先

举行了班际比赛，接着组织了质管组内优胜班级比赛。后又组织了学生个人的“评

星竞级”比赛，这样从班级到个人处处是经典阅读的琅琅书声，经典诵读在我校蔚

然成风，学生的阅读水平逐渐提升。每次语文活动，有过程，有结果。这个学期按

时完成了语文活动，学生语文兴趣得到激发，语文能力得到提高。

总之，在本学期里，我们语文组的中青年教师处处带头垂范，新上岗教师敢于

大胆创新，都取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足，如教研组活动开展

得还不够扎实，在许多具体工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一部分教

还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高

关注不够。不过我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学

方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期

各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。

七年级地理教研组工作总结「篇二」

学教研组在校领导领导带动下，全组教师坚持教育、教学理论学习，积极参加

各开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校数学教学质量做出一定

贡献。

一．坚持理论学习，认真撰写论文

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本

“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素质，我们认真学习“教学论新

编”，“成功教育理论”。“数学教学论”等教学理论，学习学科刊物，解教研改

信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师共识，不光如此，我们还注

意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。几年来，数学教研组每年都有论文获

奖。每年都有论文在刊物上发表。其中，赵立新老师论文曾获市论文评比三等奖，

且在北京成人教育刊物上发表。闫秀芹老师论文“导言设计刍议”获区成教系统一

等奖，且在北京成人教育刊物上发表。在成教系统教学经验交流会上，闫老师文章

“让学生在数学课上体验成功”在大