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小学生命安全教育教案1

教学目标：

1、了解大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命，认识到大自然的美

丽。

2、了解自己的生长规律，懂得男女之间的差异，从而更加悦纳自我，敬

畏生命。

3、让学生感受到生命是幸运的，从而珍爱生命，健康成长。

教学重难点：

感受幸运的关照，体会生命是幸运的。

教学过程：

（一）课前导入

大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命，它们相互依存，正是因为生

命的丰富多彩，我们的世界才格外美丽。我们的生命从孕育到出生，再到成长，幸

运一直伴随着我们，拥有生命是幸运的。今天就让我们一起来感受一下幸运的生

命。

（二）新授课

1、智慧屋

观察图片，了解我们的生命从孕育到出生，再到婴儿、幼儿、童年、少

年、成人等过程，感受我们的生命来之不易。

2、情境园

仔细阅读小丽的故事，感受一下小丽“死里逃生”的经历，从而体会生命

是幸运的。

回忆自己幸运的事情，在成长树上记下幸运的果实。小组内互相说一说自

己幸运的故事。

3、训练场

1）体会幸运

展示一次次的灾难场面，让学生说说自己看后的感受。想一想，当他人遭

遇不幸时，你能否给予帮助。

2）活动：互赠幸运星

每人折一颗幸运星送给你想送的同学，并附上你真诚的祝福。

（三）知识积累

积累有关幸运的名人名言。

小学生命安全教育教案2

教学目的

1、通过本课的学习，明确遵守交通法规的重要性，教育学生自觉遵守交

通规则，注意交通安全。

2、认识常用的交通信号、标志、标线，知道它们所代表的意思

3、学习掌握一般行人交通法规。

教学重点

认识常用交通标志，掌握基本交通法规。

教具准备

图片

教学时间

一课时

教学过程

活动一．谈话交流

1．小朋友们，改革开放以来，我国的交通运输业迅猛发展，各种车辆来

来往往，穿梭不息。为此，我们应感到高兴和自豪。然而这令人兴奋的背后，也给

我们的日常生活带来了许多意想不到的不到的不便、烦恼和危险。能谈一谈你们的

切身感受吗？

师生交流

2．是呀，车辆阻塞，交通拥挤，交通事故时常发生的现象的确令人担

心。在交通情况非常复杂的今天，交通安全已成为人们最为关注的问题之一。大家

都希望自己“高高兴兴地出门，安安全全地回家”。那么，怎样才能保证自己和他

人的安全呢？让我们一起来学习第四课。

（板书课题：注意交通安全）

活动二．

（一）观察图片

1．出现的是谁？他站在什么地方，正在干什么？

2．你们觉得交警叔叔的工作重要吗？

3．你们还在哪儿见过交警叔叔，他们都做了些什么？

4．同学们对交警叔叔的工作真了解。交警叔叔的工作非常重要，就像交

通线上的喉舌，起到了不可估量的作用。他们用自己辛勤的劳动换来了千千万万个

生命的安全。

（板书：服从交警的指挥）

（二）看图片，学习交通标志

1．可是，聪明的同学们也许知道在道路上除了交通警察以外，还有许许

多多忠于职守、永

不下岗的“交通警”。它们是谁呢？请看课文第3小节。（指名读）

2．小组讨论，看看我们常见的交通标志有哪几种。（连线）

1）指示车辆行人行进的标志叫（）。

2）传递道路方向、地点、距离信息的标志叫（）。

3）禁止或限制车辆、行人前进的标志叫（）。

4）警告车辆、行人注意危险地点的标志叫（）。

3.同学们学得真快，下面看看你能识别哪些交通标志。

交通标志的.不同形状、底色分别代表