大班艺术《几何图形-蜻蜓》教案.pptxVIP

大班艺术《几何图形-蜻蜓》教案汇报人：2024-01-30

目录教学目标与要求教学内容与步骤实践操作与指导作品展示与评价拓展延伸与家庭作业CONTENTS

01教学目标与要求CHAPTER

认识几何图形中的蜻蜓形态，了解其基本构造和特征。学习运用线条、色彩、形状等艺术语言，表现蜻蜓的美感和动感。培养学生的观察力和想象力，激发创作灵感和兴趣。知识与技能目标

感受蜻蜓的轻盈、灵动和优雅，培养学生对自然美的欣赏和爱护。鼓励学生大胆尝试、自由创作，培养自信心和合作精神。引导学生关注环境保护，树立人与自然和谐共处的意识。情感态度与价值观目标

运用多媒体教学资源，展示蜻蜓的图片、视频等素材，帮助学生更直观地了解蜻蜓。组织学生进行小组合作，共同完成蜻蜓的绘画作品，培养协作能力。采用观察、讨论、示范、练习等多种教学方法，引导学生积极参与课堂活动。教学方法与手段

教学难点如何运用艺术语言表现蜻蜓的美感和动感，以及如何激发学生的创作灵感和兴趣。教学重点蜻蜓的形态特征、艺术表现手法和创作过程。突破方法通过多角度观察、对比分析和示范引导等方式，帮助学生掌握表现蜻蜓美感和动感的技巧；同时，鼓励学生多思考、多尝试，发挥想象力和创造力。教学重点与难点

02教学内容与步骤CHAPTER

导入新课通过谜语、小故事或相关视频等方式，激发学生对蜻蜓的兴趣。提问学生是否见过蜻蜓，并引导学生分享对蜻蜓的印象和了解。宣布本节课的主题为《几何图形-蜻蜓》，明确学习目标和任务。

简要介绍几何图形的定义和分类，如点、线、面、体等基本元素。重点讲解与蜻蜓身体结构相关的几何图形，如圆形、椭圆形、长方形、三角形等。通过实例和图示，帮助学生理解几何图形的特点和应用。讲解几何图形概念及特点

展示多张不同角度、不同姿态的蜻蜓图片，让学生全面观察蜻蜓的外貌特征。引导学生关注蜻蜓的翅膀、眼睛、尾巴等部位，并尝试用几何图形描述其形状。提问学生观察到的几何图形有哪些，并鼓励学生发表自己的看法和感受。展示蜻蜓图片，引导观察

结合蜻蜓图片，详细分析蜻蜓身体各部位与几何图形的对应关系。如：蜻蜓的翅膀可以用椭圆形或长方形来描述，眼睛可以用圆形来表示等。通过对比和分析，帮助学生加深对几何图形在自然界中应用的理解。引导学生思考如何利用几何图形创作出自己的蜻蜓作品，并鼓励学生发挥想象力和创造力析蜻蜓身体结构中的几何图形

03实践操作与指导CHAPTER

准备绘画工具和材料选择适合学生绘画的纸张，如素描纸或水彩纸。准备多种型号的画笔，以适应不同的绘画需求。准备水彩、丙烯等颜料，以便学生进行色彩搭配。如橡皮擦、尺子、铅笔等，以备不时之需。绘画纸画笔颜料其他辅助工具

绘制圆形绘制椭圆形绘制长条形组合图形示范绘制简单几何图形组合成蜻先，教师可以在黑板上示范如何绘制一个圆形，作为蜻蜓的头部。接着，示范绘制两个椭圆形，作为蜻蜓的翅膀。再绘制一个长条形，作为蜻蜓的身体。最后，将各个几何图形组合在一起，形成一个完整的蜻蜓形象。

让学生根据教师的示范，自己动手尝试绘制几何图形组合成的蜻蜓。学生动手绘制教师在学生绘制过程中，巡回指导，及时纠正学生的错误，帮助学生掌握正确的绘制方法。教师巡回指导学生动手尝试绘制，教师巡回指导

创意发挥在掌握基本绘制方法后，鼓励学生发挥自己的创意，尝试绘制不同颜色、不同形状的蜻蜓。自由创作教师还可以引导学生自由创作，将蜻蜓与其他元素组合在一起，形成一个完整的画面。例如，可以绘制蜻蜓在花丛中飞舞的场景，或者蜻蜓在水面上点水的画面等。鼓励学生发挥创意，自由创作

04作品展示与评价CHAPTER

通过展示作品，增强学生的自信心和成就感。鼓励学生自愿上台，展示自己的蜻蜓作品。要求学生简单介绍作品的创作过程和特点，锻炼其口语表达能力。学生自愿上台展示作品

教师引导学生从线条、色彩、形状等方面评价作品。学生之间相互评价，学会欣赏他人的优点并提出建议。教师总结评价，肯定学生的努力和进步，指出需要改进的地方。师生共同评价作品优缺点

根据作品质量和学生的表现，颁发小奖品以资鼓励。奖品可以是文具、小玩具等，旨在激发学生的兴趣和动力。通过颁发奖品，营造积极向上的学习氛围。颁发小奖品，激励学生继续努力

教师引导学生回顾本次课程的学习内容，总结收获。学生自我评价在创作过程中的表现，反思不足之处。教师总结本次课程的教学效果，为今后的教学提供参考。总结本次课程收获和不足

05拓展延伸与家庭作业CHAPTER

向学生展示自然界中其他动物和植物身上的几何图形，如蝴蝶的翅膀、鸟类的羽毛、花朵的形状等，引导学生观察并发现其中的规律。自然界中的几何图形重点介绍一些动物身上具有明显几何特征的部位，如甲壳虫的点状图案、鱼类的鳞状皮肤等，让学生理解几何图形在动物身上的应用。动物身上的几何图形引导学