部编版八年级上册道德与法治《我对谁负责 谁对我负责》说课课件教学.pptxVIP

;运用你的经验;教师的责任是教书育人。;探究与分享;;;2011年4月，沈阳警方查获40吨毒豆芽震惊全国。事实上，当地媒体在查处前一年就对当事人生产毒豆芽予以曝光，工商部门只是以无照经营对当事人进行简单处罚，之后就不了了之。甚至，在查处后的专题讨论会上，当地工商、质监、农委等部门还在争着表示“不归我管”。食品安全是生产出来的，更是监管出来的。还需要进一步明确和细化相关职责，合理界定地方政府的领导责任，推动各责任主体各司其职、各尽其责。;责任你我他;东汉时期，有一个人叫陈蕃。他学识渊博，胸怀大志，少年时代发奋读书，并且以天下为己任。一天，他父亲的一位老朋友薛勤来看他，见他独居的院内杂草丛生、秽物满地，就对他说：“你怎么不打扫一下屋子以招待宾客呢？”陈蕃回答：“大丈夫处理事情，应当以扫除天下的祸患这件大事为己任。为什么要在意一间房子呢？”薛勤当即反问道：“一屋不扫，何以扫天下？”陈蕃听了无言以对，觉得很有道理。从此，他开始注意从身边小事做起，最终成为一代名臣。;;你知道都有哪些人在为我们的成长默默地付出着吗？;2010年4月2日22时30分，18岁的少女王丽在候车时遭遇扒窃，竭力反抗后小偷开始明抢。危急时刻，听到一句“放手，她是我妹妹”，王丽被三个来自新疆喀什伽师县的维吾尔族小伙拉到了身后。王丽化险为夷，小偷也被扭送到了派出所。;清明节是无限感恩的日子，实际上是在对人进行一场生命伦理教育。我们不仅仅要祭奠先贤，还要珍惜爱护身边人。如果每一位家庭成员都能从上至下彼此尊重，便能推己及人，感恩他人，生活环境自然就会更加美好。我们一定要学会在先人面前反思自己，与历史对话，传好接力棒！;本课小结;1.我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（）

A、越来越分离 B、与任何人都无关

C、越来越紧密 D、彼此不能分开;1.我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（）

A、越来越分离 B、与任何人都无关

C、越来越紧密 D、彼此不能分开;1.我们走入了高度信息化的社会???人与人之间的联系应该是（）

A、越来越分离 B、与任何人都无关

C、越来越紧密 D、彼此不能分开;1.我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（）

A、越来越分离 B、与任何人都无关

C、越来越紧密 D、彼此不能分开;我对谁负责谁对我负责;第壹章节;说一说：

选择一个场景，以“作为...，在...的时候，我会...，这个责任来自于...”的句式说一说。

所以，责任是什么？;1、责任是什么？

①责任是一个人分内应该做的事情。

②来自于对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。;欣赏诗歌《我们想要的男孩》

男孩，诚实、坦白、朴素、实在，热爱劳动，值得信赖。

他从不耍赖，也不偷懒，不会让家长丢脸面。

我们想要的男孩，

诚实可靠，让你信赖。

他孝敬老人，心地善良，

爱护小孩，心情阳光，

对待家人，体贴周到，

兄弟姐妹，融洽相处，

有了不妥，就改正错误，

尽心尽力，孝敬父母。

这样的男孩是我们的依赖，寄托了我们对未来的期待。

治国安邦，民族兴旺，希望在这样的男孩身上。

思考：诗中的男孩被期望扮演哪些角色，承担哪些责任?;角色;2、角色与责任的关系？

①每个人都扮演着不同的角色。

②每一种角色都意味着承担相应的责任。只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。;第贰章节;想一想：哪些责任是你独自承担了，

哪些本应由你承担的责任，别人替你承担了？

我们为什么要对自己负责？;对自己负责

我们每个人首先要对自己负责。

只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。（意义）;哪有什么岁月静好，

只是有人替你负重前行。;对他人负责

很多人在为我们的成长和幸福承担着责任。（为什么）

我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人。只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，才能共享更加幸福美好的生活。

（怎么做）;欣赏诗歌《我们想要的男孩》

男孩，诚实、坦白、朴素、实在，热爱劳动，值得信赖。

他从不耍赖，也不偷懒，不会让家长丢脸面。

我们想要的男孩，

诚实可靠，让你信赖。

他孝敬老人，心地善良，

爱护小孩，心情阳光，

对待家人，体贴周到，

兄弟姐妹，融洽相处，

有了不妥，就改正错误，

尽心尽力，孝敬父母。

这样的男孩是我们的依赖，寄托了我们对未来的期待。

治国安邦，民族兴旺，希望在这样的男孩身上。

思考：为什么说“这样的男孩是我们的依赖”“希望在这样的男孩身上”?;3、为什么做负责任的人？

①