大班语言故事《知错就改的小猴》教案.pptx

大班语言故事《知错就改的小猴》教案汇报人：2024-01-28

目录contents故事背景与角色介绍文本解读与赏析互动环节设计与实践知识拓展与延伸思考德育目标贯彻与情感培养艺术表现与创意发挥

01故事背景与角色介绍

故事发生在一个美丽的森林里，这里有各种各样的动物和植物，构成了一个和谐的生态环境。小猴是这片森林中的一员，它活泼好动，喜欢攀爬树木，同时也是个调皮捣蛋的小家伙。森林里的动物们相处融洽，互相帮助，共同度过每一个快乐的日子。故事背景描述

故事的主人公，性格活泼好动，好奇心强，但有时候也会因为调皮捣蛋而犯错。小猴大象小松鼠森林里的长者，智慧而慈祥，经常给小动物们讲道理，引导他们正确行为。小猴的好朋友，忠诚善良，总是乐于帮助别人。030201主要角色特点分析

小猴最终成功弥补了错误，并学会了承担责任和尊重他人。大象长者对小猴进行了教育，让他意识到自己的错误。小猴因为调皮捣蛋，搞砸了森林里的一场重要庆祝活动。小猴在朋友们的帮助下，积极寻找弥补错误的方法。故事传递了知错就改、勇于承担责任的正面价值观。情节发展脉络梳理0103020405

02文本解读与赏析

小猴犯错小猴反思小猴改正小猴成长关键情节解猴在故事中因为调皮捣蛋而犯下了错误，这是故事的起点，也是引发后续情节的关键。在犯错之后，小猴开始反思自己的行为，意识到自己的错误并决定改正。小猴通过实际行动来改正自己的错误，比如向被欺负的小动物道歉、帮助他人等。经过一系列的改正和努力，小猴最终获得了成长和进步，成为了一个更好的自己。

故事中运用了生动形象的描写手法，将小猴的神态、动作、语言等细节描绘得栩栩如生，使得小猴的形象跃然纸上。生动形象的描写故事中的语言幽默诙谐，符合儿童的阅读口味，能够激发儿童的阅读兴趣和想象力。幽默诙谐的语言故事中运用了重复与对比的手法，通过对比小猴犯错前后的行为和态度，突出了小猴的成长和进步。重复与对比的手法语言表达技巧探讨

主题思想阐释知错就改的重要性故事通过小猴的经历向读者传递了知错就改的重要性，告诉读者在成长过程中难免会犯错，但关键是要勇于承认并改正错误。成长与进步的意义故事中的小猴通过改正错误获得了成长和进步，这体现了成长与进步的意义，鼓励读者在成长过程中不断努力、不断进步。正面价值观的引导故事通过小猴的形象和行为向读者传递了正面价值观，比如勇于承担责任、乐于助人等，这些价值观对儿童的成长具有积极的引导作用。

03互动环节设计与实践

为了让孩子们更好地融入故事情境，老师可以准备一些小猴、大象、狮子等动物的道具和服装，让孩子们扮演不同的角色。准备角色道具和服装老师可以根据孩子们的意愿和特长分配角色，然后带领孩子们进行角色扮演的演练，让孩子们熟悉自己的角色和台词。分配角色并演练在孩子们熟悉角色和台词后，老师可以组织一场角色扮演游戏表演，让孩子们展示自己的表演才华。表演结束后，老师可以对孩子们的表现进行点评和鼓励。游戏表演与点评角色扮演游戏组织

分组并确定讨论主题01老师可以将孩子们分成若干小组，每个小组4-5人，然后确定一个与故事主题相关的讨论主题，如“知错就改的重要性”、“如何面对自己的错误”等。小组讨论并记录02各小组在组长的带领下进行讨论，记录员负责记录小组的讨论内容和结果。老师可以巡视各组，给予必要的指导和帮助。分享交流并总结03讨论结束后，各小组可以选派一名代表上台分享本组的讨论结果，其他小组可以提出问题和建议。最后，老师可以对各组的讨论进行总结和点评。小组讨论活动开展

确定写作主题和要求老师可以确定一个与故事主题相关的写作主题，如“小猴知错就改的故事续写”、“假如我是小猴，我会怎么做”等，并提出具体的写作要求。创意写作指导老师可以给予孩子们一些创意写作的指导，如鼓励孩子们发挥想象、运用生动的语言描述、注意故事情节的连贯性等。作品展示与点评孩子们完成写作任务后，老师可以组织一场作品展示活动，让孩子们互相欣赏和学习彼此的作品。同时，老师可以对孩子们的作品进行点评和鼓励，激发孩子们的写作兴趣和自信心。创意写作任务布置

04知识拓展与延伸思考

谚语“人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉”。这句谚语表达了人们都会有错误，但关键在于是否能够及时改正。成语“知错能改，善莫大焉”。这个成语强调了认识到错误并及时改正的重要性，与故事主题紧密相关。格言“亡羊补牢，为时未晚”。这句格言意味着在出现问题后及时采取措施进行补救，仍然可以避免更大的损失。相关成语、谚语或格言引入

123讲述小猫在钓鱼时三心二意，最终没有钓到鱼的故事。通过这个故事可以引导孩子们理解专注和坚持的重要性。《小猫钓鱼》故事中，小男孩多次撒谎称狼来了，最终狼真的来了时却无人相信他。这个故事教育孩子们要诚实守信，不要撒谎。《狼来了》小猴子下山后看到许多好东西，但却