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九年级化学用语说课稿

九年级《化学用语》说课稿

 我说课的题目是九年级化学复习课—化学用语，此内容是二轮专题复习的

第一个专题。我主要从教材分析、教法、学法、教学过程、板书设计五个部

分进行说课

 一、教材分析：

 本节课主要包括元素符号、离子符号、化合价、化学式、化学方程式五部

分，属于中考必考知识点，是继一轮复习后的第一个专题《课程标准》的要

求是1、能正确书写常用的化学用语2、理解化学用语的涵义并能正确应用

据此我确定以下学习目标：

 1、知识技能：1、能正确书写常用的化学用语

 2、理解化学用语的涵义并能正确应用

 2、过程与方法：以学生讲练为主，教师矫正、引导、点拨为辅，边讲边

练，分组活动

 3、情感态度与价值观：根据本节课的知识特点，确定通过本节学习，培养

学生自主学习、课前预习的习惯

 教学重点：根据《课程标准》要求把能正确书写常用的化学用语并能正确

应用确定为本节的重点

 教学难点：根据本节课知识特点、学生已有知识储备和理解能力确定元素

周围数字的意义为本节难点、也是易错点

 根据以上学习目标标将详讲易错点，以典型例题分析和练习突破重点、难

点和易错点

 二、说教法：

 根据以上教材分析，为促进学生的自主学习能力发展，对基础知识将采用

课前预习、课上学生展示的教法，为落实重点、难点、易错点采用典型例题

分析、边讲边练得方法。在总复习过程中我要做到五个为主：1、以学生为

主。复习过程是一个信息交流过程，在这个过程中学生是主体，教材是客

体，教师是媒体，教师起着沟通学生与教材的作用。把学习的主动权交给学

生，发挥学生的主体作用，2、以课本为主。考试题具有新、全、活等特点，

知识点多，覆盖面广，问