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幼儿园新教师培养计划方案

一、情况分析

本学期我园吸纳了4位新教师，2名本科生。新教师最初几年的发展，对她们以后的成长是非常关键的。虽然她们年轻、热情、有冲劲，但缺乏必要的工作经验，在工作上，犹如一张白纸。因此，我们希望给予她们好的开端。

二、培养目标

新教师能树立新的课程观，尽快地胜任幼儿园的常规工作。

三、措施

1.?选派骨干教师带教新教师，并签订协议。

2.?幼儿园要为新教师搭建学习和展示的各种平台。

A.利用园内大、小教研组业务学习的机会

B.利用园内优质教师的教研课、公开课等学习机会。

C.与带教教师之间互相的听课、评课。

D.新教师之间区角活动和集体活动观摩与点评。

四、具体安排

9月份——新课程导读活动

10月份——区角活动互相观摩研讨活动

11月份——集体教育活动评比活动

12月份——个人小结交流，导师点评活动

带教协议书

指导教师（甲方）：_________

青年教师（乙方）：_________

甲乙双方自愿结成带教对子，经协商，现就有关事项签订如下协议：

一、甲方带教乙方：自_________年_________月

至________年_________月止。

二、甲方的主要职责：

1、关心青年教师思想品德修养，培养青年教师严谨踏实，实事求是的科学

态度和爱岗敬业的精神，帮助青年教师树立崇高的师德。

2、指导青年教师撰写教学计划，和开展教学实践，督促完成培训任务。

3、定期进行听课活动。（每周需安排2次听课——半日活动）。

4、关心青年教师的思想、生活情况，同他们交知心朋友，并切实指导和帮

助他们解决一些实际困难。

三、乙方的主要职责：

1、忠诚党的教育事业，敬业爱岗、热爱学生、为人师表。

2、谦虚好学，积极主动地争取指导教师在思想、业务等各方面的指导。

3、认真参加各类培训活动，并完成培训任务。

4、旁听指导教师教学（每周至少安排2次听课——半日活动），并做

好听课反思。

5、每学期完成一篇学习小结。

四、其他：本协议一式三份，甲、乙双方及幼儿园各一份；签订之日起生效。

甲方（签字）：_________乙方（签字）：_________

_______年____月____日_______年____月____日

新教师培养实施计划（一）

时间：2020年9月27日

内容：新教师课程导读——《上海市学前教育课程指南》中的年龄特征（每

位新教师执教的幼儿年龄特征）、阶段目标、教育策略。

目标：让新教师明确自己所执教的班级幼儿的年龄特点、阶段目标、教育策

略，并能结合自己的教育实践进行有效的思考。

形式：交流与讨论

准备：

1、自学《上海市学前教育课程指南》中的年龄特征（每位新教师执

教的幼儿年龄特征）、阶段目标、教育策略。

2、每个新教师记录一个案例（集体活动中，发生了与预设不符的事，你是怎么处理的？结合对“年龄特征、阶段目标、教育策略”的内容，你觉得自己处理的如何？说出道理，或者可以做怎样的调整？）

过程：

1.新教师逐一交流

2.引发其他教师的讨论，鼓励新教师能结合自己的学习谈自己的观点

3.带教老师提出自己的观点

布置下次活动的要求：

???1.继续学习《上海市学前教育课程指南》，并根据学习布置区域活动的环境

???2.进行区角活动的观摩研讨活动

过程：

1、新教师开放区域活动

2、引发其他教师的讨论，鼓励新教师能结合自己的学习谈自己执教老师所

展示区域活动的看法。

3、园长和带教老师提出自己的观点。

新教师培养实施计划（二）

时间：2020年10-11月

内容：区域活动的观摩与评析

目标：在创设区域活动环境，开展区域活动的过程中，让新教师感受理念落

实到实践的过程中教师需要具备的能力。

形式：交流与讨论

准备：每个新教师自行创设区域活动环境，并组织实施活动。

过程：

1、新教师开放区域活动

2、引发其他教师的讨论，鼓励新教师能结合自己的学习谈自己对执教老师

所展示区域活动的看法。

3、园长和带教老师提出自己的观点。

新教师培养实施计划（三）

时间：2020年11月-12月

内容：集体学习活动的观摩与评析

目标：在设计、组织实施集体学习活动及互相的评析与思考的过程中，让新

教师知道要从孩子的经验、兴趣等方面去思考活动的设计，并积累一些现场师生互动的经验。

形式：观摩与评析

准备：每个新教师和带教老师商量、设计一个集体学习活动。

过程：

1、观摩集体学习活动

2、评析活动

内容选择与目标定位

活动过程中的师生互动情况

1)?执教老师谈自己的设计思路及现场的反思。

2)?鼓励其他新教师发表自己的想法。

3)?园长和带教老师提出自己的建议或意见。

实验幼儿园新教师培训活动记录单

活动专