探究：影响导体电阻大小的因素》说课稿(省级获奖实验说课案例).docxVIP

探究：影响导体电阻大小的因素》说课稿(省级获奖实验说课案例)

影响导体电阻大小的因素》说课稿

各位评委大家好,我今天说课的内容是《影响导体电阻大小的因素》，是沪教版九年级全一册第15章第1节。下面我从教材分析、教法和学法、实验教学过程、教学反思与自我评价这几个方面来谈谈这节实验课。

一、教材分析

1、教材的地位和作用

这节课编排在学生研究和了解了一些简单电路、电流和电阻等知识之后，它既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性、系统性。通过本节课研究，主要使学生掌握影响电阻大小的因素，同时也为研究下一节滑动变阻器打下基础，并在学生研究的过程中锻炼学生科学探究的能力和学会实验变量的控制。这样的教学过程能更好地激发学生的主动性和积极性，使学生的实验技能和探究能力得到发展，并认识到科学技术在生活应用的中不断进步和发展。

2、教学目标

知识与技能目标：学会运用控制变量法进行实验方案设计，能从实验结果定性的得出导体电阻与其长度、粗细和材料之间的关系，知道并能设计实验来探究金属导体的电阻与温度的关系。

过程与方法目标：了解探究实验的设计过程，学会运用控制变量法来研讨影响导体电阻的因素。

情感态度与价值观：通过本节课的教学，让学生学会运用控制变量法设计实验方案来解决生活中的一些实际问题。

3.教学重、难点

讲授重点：这节课的讲授重点是运用控制变量法来探究影响电阻大小的因素

教学难点：实验设计和利用实验探究得出相应结论的方法。二、教法和学法

教法：采取启发式讲授法、探究实验、问题讨论相结合的讲授方法,充裕利用实例、图片，利用媒体的直观动态讲授手段。

学法：在教学中，应尽量让学生主动参与实验，参与讨论，充分强调学生研究的积极性、主动性。

讲授筹办：

电源、灯胆，导线，电流表、开关、酒精灯、日光灯灯丝、示教板(锰铜、镍铬丝)。

三、实验教学过程

一）、问题导入

师：家庭输电线一般用铜制成，为什么不用铁？

家里安装的电线为何比总电线细？

通过前面电阻的研究我们已经知道答案，是与导体的电阻大小有关。生活中对电阻大小要求不同。

设计：这样的“导入”注重“从糊口走向科学”。让学生明白糊口中包罗着许多我们不知道的科学常识，激发学生研究的兴趣。）（二）、提出问题

那么影响导体电阻大小的因素有哪些？

三）、猜想与假设

让学生根据生活经验和想象，对影响电阻大小的因素做出他们的猜想。教师可借助比喻帮助学生对“影响电阻大小的因素”做出猜想。比如：

1.路越窄，车越难行----导体越细，电阻会不会越大？

2.道路越长，人越走越累----导体越长，阻碍作用会不会越大？3.路有泥泞路、普通路、高速路----导体有铁、铜、铝、银，阻碍的作用会不会不同？

4.人走路速度受天气气温影响----导体电阻会不会受到温度影响？建立猜想:导体的电阻可能与导体的长度、横截面积、材料、温度等因素有关。

设计：通过教师点拨，组内学生互相讨论提出假设，为后续的探究活动教学做好内容上的铺垫，同时锻炼学生的猜想能力)

四)、设计实验思路

①实验方法的选择:

师:若何判断决定电阻大小的因素是长度、横截面积、材料三者中的一个或多个呢？若三个因素同时改变了，结果电阻也变了，能否申明电阻的大小就是由这三个因素共同决定的呢？（引出控制变量法）

②实验原理的设计：

师：在探究导体的电阻与哪些因素有关时你怎样知道导体电阻的大小呢？先请同学们设计一个合理的电路。

学生分组设计实验电路图

请2位学生到黑板上画出电路图并说明理由。可能学生只画出了电灯，通过灯的亮暗来说明接入电路的导体的电阻的大小。（肯定学生的设计）

师：若导体的电阻太大，电流太小，不能使灯亮怎么办？

生：将灯泡改成电流表（计），通过比较电流大小（或指针偏转的大小）来比较电阻大小。但只接入电流表不行会造成短路，所以确定把电灯和电流表都接入。展示完整的电路图。

通过观察电流表的示数和灯泡的亮度来判断导体电阻大小。电流表示数越小、灯泡越暗，导体电阻越大

五）、学生分组进行实验

探究导体电阻的大小与材料之间的关系，控制导体的长度和横截面积相同，材料不同。

探究导体电阻的大小与长度之间的关系，控制导体的材料和粗细一致，长度不同。

探究导体电阻的大小与横截面积之间的关系时，控制导体的长度和材料一致，横截面积不同。

出示演示板，介绍4根导体锰铜丝、镍铬丝的情况，请学生选择实验所需电阻丝。

学生动手做实验将实验数据直接填入记录表：

例：）

次序

1

2

3

4

接入导体长度横截面积

S

S

2S

S

电流I/A

0.24

0.2

0.3

0.32

镍铬合金丝L

镍铬合金丝2L

镍铬合金丝L

锰铜丝L

学生分组汇报实验功效。

六）分析论证，得出结论。

分析实验数据1和2，1和3、1和4可以得到什么结论？

总结规律：

导体的电阻大小与导体的长度有关，在其他条件相同时，导体的