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【部编版】小学六年级音乐上册全册教案

第一单元：音的性质和音乐的基本要素

课时一：音的高低与强弱

教学目标：

-了解音的高低与强弱的基本概念。

-能够通过听觉辨别不高低与强弱的音。

-能够通过发声模仿不高低与强弱的音。

教学准备：

-音乐教材

-音乐播放设备

-音设备

教学步骤：

1.导入：与学生互动，调动学生对音乐的兴趣，带入本节课主

题。

2.引导：向学生解释音的高低与强弱的概念，通过实际示范让

学生感受不的音。

3.听觉训练：播放一段音乐，引导学生辨别其中的高低与强弱

音，并进行讨论。

4.发声模仿：引导学生通过发声模仿不高低与强弱的音，进

行实际练。

5.合奏活动：组织学生分组，进行小合奏活动，让学生在乐队

中体验不音的高低与强弱。

教学延伸：

-学生可通过编排简单的旋律，运用不高低与强弱的音。

-学生可通过观察乐谱的符号，研究表示音高与音量的符号。

第二单元：乐器与声音的魅力

课时一：乐器的分类与特点

教学目标：

-了解乐器的分类，并能分辨不乐器的声音。

-了解乐器的特点，讨论乐器在音乐中的作用。

-能够通过模仿乐器的声音，体验不乐器的魅力。

教学准备：

-乐器展示资料

-音乐播放设备

-音设备

教学步骤：

1.导入：与学生互动，询问学生对乐器的了解和喜好。

2.乐器分类介绍：向学生介绍乐器的分类，并通过展示资料让

学生了解不乐器的外观和声音。

3.声音鉴赏：播放几段不乐器的声音，引导学生分辨出所听

到的乐器，并进行讨论。

4.乐器模仿：引导学生通过吹、弹、敲、拉等方式模仿不乐

器的声音，进行实际练。

5.合奏活动：组织学生分组，进行小合奏活动，让每个小组选

择一种乐器进行合奏。

教学延伸：

-学生可通过创作简单的乐曲，运用不乐器的声音进行表达。

-学生可通过观察乐谱，研究乐器的演奏技巧和乐谱的音符表

示。

第三单元：音乐的情感表达

课时一：音乐的速度与节奏

教学目标：

-了解音乐的速度与节奏对情感表达的作用。

-能够通过听觉感受不速度与节奏的音乐，并描述它们所表

达的情感。

-能够分拍子进行简单的节奏演奏。

教学准备：

-音乐教材

-音乐播放设备

教学步骤：

1.导入：与学生互动，询问学生对音乐的感受与情感的联系。

2.速度感受：播放几段不速度的音乐，引导学生描述所听到

的音乐所表达的情感，并进行讨论。

3.节奏演奏：向学生介绍节奏的概念，教授简单的拍子演奏方

法，并进行实际练。

4.合奏活动：组织学生分组，进行小合奏活动，让学生在乐队

中感受不速度与节奏的音乐情感表达。

教学延伸：

-学生可通过自由演奏，运用不速度与节奏的音乐表达自己

的情感。

-学生可通过观察乐谱，研究速度和节奏符号的表示方法。

以上是《【部编版】小学六年级音乐上册全册教案》的部分内

容，希望能对您的教学工作有所帮助。如需查看完整教案，请参考

教材相关内容。