第一单元习作猜猜他是谁（写作指导范文点评）三年级语文上册单元作文（统编版）.pdfVIP

习作：猜猜他是谁（范文点评）

1.明确要求:

（1）体会习作的乐趣。

（2）选择一两点印象深刻的地方，写清同学的特别之处。

（3）选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。不能在文中出现他的名

字，但是要让别人读了你写的内容就能猜出你写的是谁。

（4）写的时候，注意作文的格式，每个自然段的开头要空两格。

（5）写好以后，读给同学听，看看他们能不能猜出你写的是谁。也可以把

全班同学的习作贴在墙报上，大家一起来猜一猜。

（6）和同学交换习作，根据同学的意见修改自己的习作。

2.方法点拨:

（1）仔细观察，写出人物的外貌特点。仔细回忆“他”的外貌中给自己留下

深刻印象的部分，比如“他”的个头、脸形、眉眼、鼻子、嘴、衣着等，按一定

的顺序，比如从上到下、从整体到局部，将“他”的外貌特点描写清楚。

（2）联系生活实际，突出性格或者爱好特点。在写“他”的时候，可以借助

你们以往相处过程中发生的故事，将“他”给你留下深刻印象的性格、爱好、特

长描写出来。

（3）略写他人评价，充实人物特点。认识“他”的人是怎么评价“他”的呢？

或许因为“他”独特的举动，大家会用专属于“他”的称号来称呼“他”，当这个称

号出现时，大家便能一下子就想起“他”。

（4）在描写时使用有新鲜感的词语和句子。在描写时我们可以使用一些具

有新鲜感的词语和句子让文章更生动、更有趣味。

灵活地使用一些形容词。如：

瞧，一张红扑扑的脸上嵌着一对黑珍珠般的大眼睛，高挺的鼻梁上架着一副

红色边框的眼镜，一张小嘴无时无刻不在欢快地哼着小曲儿。

恰当地运用一些修辞手法。如：

他身材瘦小，皮肤很黑，像非洲人一样。眼睛又黑又亮，一笑起来就露出洁

白的牙齿。有一次我们去吃比萨自助餐，他看见这么多好吃的，口水都快流下来

了。只见他迫不及待地拿了好多鸡腿，一边走一边吃，嘴里塞满了吃的，就像一

只饿狼似的。他几乎把所有口味的比萨吃了个遍，又吃了很多薯条。他的肚子吃

得圆溜溜的，像一个圆鼓鼓的皮球。

3.思路引导:

描述一个人让同学猜测他是谁。。

（1）你要选择哪位同学来描述？

（2）打算从哪几个方面介绍这位同学？

（3）他在这些方面有着怎样的特点？

（4）是否用一句话一个词语来概括？

（5）打算叙述什么具体事例？

如：

【范文点评一】

范文展示

猜猜她是谁

名师点评

未见其人，先闻其声。你听，那急匆匆赶来的带以笑声开头，富有创

着银铃般的笑声的人是谁？哈，当然是我最好的朋友！

她长着一双黑葡萄似的大眼睛，鼻梁高高的，一意。突出“她”乐观开朗

张能说会道的樱桃小嘴是她最大的特点。她十分幽默，的性格特点。

每一次发生不愉快，她总能恰到好处地说一些逗人笑

的话来化解尴尬。

善于运用比喻的修

记得有一次，我和妈妈去她家做客。她一边笑着

辞手法，突出“她”的外

和我聊天，一边给我和妈妈倒水、切水果。她笑得很

热情，很亲切，那笑容好像冬天里的一缕阳光，照进貌特点。

人的心里面，让人觉得暖暖的。

正当说话时，我看到了她家的餐桌中央有一个印总写“她”的性格特

着樱花图案的花瓶，很漂亮。她说那是生日时爸爸送

点，引出下文。

给她的礼物，我忍不住伸手去拿那个花瓶，谁知，我

通过“她”的笑带给

的手一滑，花瓶从桌子上掉到地上，摔碎了。我尴尬