第一单元习作猜猜他是谁 备课 教案三年级语文上册单元作文（统编版）.pdfVIP

习作：猜猜他是谁

1.能选择一两点印象深刻的地方，写几句话或一段话介绍自己的同学。

2.写的时候，注意格式，开头要空两格，用上自己认为有新鲜感的词语。

3.写好以后，读给同学听，看看他们能不能猜出你写的是谁？

4.根据老师和同学的建议，运用修改符号修改自己的习作。

题目：猜猜他是谁

1.审清题材:本单元作文以“猜猜他是谁”为主题，通过用几句话或一段话描

述一个人的典型特征，让别人依据你的描述，猜出你写的是哪一个“他”。（写人

作文）

2.审清内容:我们来做一个“猜猜他是谁”的游戏吧!

选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。不能在文中出现他的名字，但

是要让别人读了你写的内容，能猜出你写的是谁。

四个

要点

你选的是谁?他有哪些地方让你印象深刻?选择一两点写下来。

写的时候，注意开头要空两格。写好以后，读给同学听，看看他们能不能猜

出你写的是谁。也可以把全班同学的习作贴在墙报上，大家一起来猜一猜。

3.审清重点:选择一两点印象深刻的地方，写几句话或一段话介绍自己的同

学。

【拟题思路】

本次作文并没有给出具体的题目，属于自由命题作文。依据作文要求，围绕

两个方面命题：一个是离不开“猜”，让人一看到题目就会知道这是猜写的是谁

的；一个是第三人称的“他”，也可以是“她”，作文题目体现猜的是目标。作文

命题时，要有声有色，吸引人，尽量避免大众化的文题。当写的就是一两句话的

时候，也可以没有题目。

我的魅力题目：可以选择下面的题目来写你的同学，也可以自拟一个有趣的

题目。

1.出现人物外号：《我们班的“飞人”《谁是“书虫《小小“钢琴家

2.用上外貌特征：《马尾辫女孩》《常戴帽子的人》《我们班的大高个》

3.写出主要特点：《乐于助人的他》《爱跳舞的她》《最幽默的人》

【写作思路】

开头：外貌特征。

中间：抓住特点，通过具体事例来说明特点。

①（性格）活泼开朗、热情、内向……

②（品质）乐于助人、爱劳动、团结同学……

③（爱好）弹琴、唱歌、画画……

结尾：总结全文，点明中心。

一、选择材料。

1.外貌特征。

人物的外貌特征：包括人物的容貌、衣着、体型、姿态等。

示例：他有一张可爱的小嘴巴。高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，噘起

的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴里说出的话，有时能让人气得火冒三丈，有

时却让人大笑不已。

2.性格特点。

性格指人自身态度和行为所表现出来的心理特征。

示例：他特别爱笑，一个小笑话就能让他笑个不停……

3.品质特点。

品格是指人物的思想道德和修养，主要指为他人社会着想。

示例：他特别讲信用。有一次他不小心弄坏了班里的一盆花，说：我一定赔

偿。第二天他就从家里端来了一盆比原先还漂亮的花。

3.独特的兴趣爱好。

写好人物的爱好，更加突出人物的形象。

示例：他酷爱科学实验，在家里有专门的实验台，在书包里也有多种多样的

实验器具和多种科学书籍。

可写的东西还真多，不能面面俱到，写成流水账。要选择重点详写，写出人

物特点。

二、确定写作对象。

选择你周围的、大家都熟悉的、最有明显特征的一个人。如果你选择的不是

大家都熟识的人物，即使你写得再生动，大家也不会猜到这个“他”是谁。切记

选择的必须是你的同学中的一员。

三、学习写法。

如何把人物写得更具体、更丰富。

1.猜猜下面西游记中的人物是谁？

（1）只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭

布衣服，提一柄九齿钉耙。

（2）他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出

一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑

身透露出一种天不怕、地不怕的精神。

（3）他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。

★读过之后我们不难发现，这三个人物分别