第一单元习作变形记（写作指导范文点评）六年级语文上册单元作文（统编版）.pdfVIP

习作：变形记（范文点评）

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1.明确要求:

（1）发挥想象，想象自己“变形”为自己喜欢的事物。

（2）通过想象，把自己“变形”后的经历写下来，重点部分写详细一些。

（3）题目可以从“地球自述”“我是一条幸福的蚯蚓”“飘在天上的日子”“夜晚，

棵大树下的故事”中选择，也可以自拟一个有趣的题目。

（4）和同学交换习作，根据同学的意见修改自己的习作。

2.方法点拨:

（1）本次习作是想象类作文,首先要想清楚自己要“变形”成什么，然后想一

想通过这次“变形”最想表达什么主题,立意要美好。

（2）有条理地记叙“变形”后的经历、生活，充分发挥想象力，把重点部分

写详细、写具体。

（3）用第一人称来叙述，以“变形”后的“另一种事物”的视角去思考去讲述故

事。

3.思路引导:

将自己变成一种事物，发挥想象写作文。

（1）你要变成什么？

（2）这个事物有什么特征？哪些经历值得去写？

（3）你重点想写什么经历？在这一经历中最让你赞叹的是哪个场景？

（4）你打算使用哪些修辞手法？

如：

【范文点评一】

范文展示

我变成了一只小蝌蚪

名师点评

春天来了，小河里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，

黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。点名题目，总起全文，给

凝望着它们，忘却了世界，忘却了自己，突然，我读者一个总的印象。

变成了一只小蝌蚪，追随着伙伴，做了一次有趣的以“拟人”的手法，介绍以前

的生活环境及在这种环境

旅行。

下的自由、快乐生活。

和煦的阳光照在河面上，波光粼粼。我可高兴

啦！甩着长尾巴来到美丽的浅滩上，生命的乐章在

向我奏响，我躺在浅滩上，柔软的河水，就像母亲

暖暖的胸怀，滋润着我的心田。我在浅滩上尽情

嬉戏、玩耍，是多么自由、多么欢畅呀。

不知什么时候，河边来了一群淘气的孩子。这运用对比描写的手法，讲

时，有种不祥的预感，厄运将要降临。无知又自私述环境遭到破坏，很多同

的孩子们一个劲儿地往河里扔塑料袋、易拉罐……伴都遭受了不幸。表达了

突然，一块沉重、巨大的石块扔在我和伙伴们中间，对以往生活的怀念和渴望。

顿时水花四溅，不知有多少同伴命丧黄泉。天啊，

人类真是太残忍了，从这以后，经常有孩子拿塑料

袋或口袋来捕捉我和伙伴，经常有被他们捉走的。

用小蝌蚪被关在冰冷闷气

我好伤心啊！

的玻璃瓶里的痛苦生活，

一天，我被一个小孩子捉住了，关在冰冷闷气

呼吁人们要保护动物，保

的玻璃瓶里，没有了鲜美的水藻，没有了要好的伙

护大自然。

伴，也没有了小河的宽阔美丽。我只能沿着玻璃瓶

边缘慢慢地游动，习惯了小河生活的我，怎能适应

这窄小阴暗的小瓶子呢？我就像一只失去自由被囚运用小蝌蚪的语言描写，

禁笼子里的小鸟，没有了希望。后来，我只能每天表达了作者希望人类能够

躺在冰冷的瓶子里，回忆着过去的自由，思念着伙爱护大自然环境的愿望。

伴的情谊。渴望自由生活的我，伴着泪入睡是多么

地悲哀。

我支持不了几天了，奄奄一息的我呼吁：人类

啊，醒醒吧，保护环境，保护我们赖以生存的家园，

让我们为世世代代的绵延生存做出一份努力吧!我绝

望了，多么希望生命的乐章再次向我奏响，多么希

望回到那条美丽的小河中和伙伴们尽情地玩耍。但

对于我来说，这只能是一个美好的梦想。

突然，我仿佛闻到了清