五年级下册数学教学总结.pdf

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总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总

结和概括的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，快快来写一

份总结吧。我们该怎么写总结呢？下面是店铺为大家收集的五年级下

册数学教学总结，欢迎阅读与收藏。

五年级下册数学教学总结1

本学期我继续担任五年级的数学学科教学工作。一学期来，我自

始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，从事教育教

学工作，并取得了一定的成绩。为了不断提高教学质量，促进学生全

面发展，现将本学期数学教学工作总结如下：

一、激发学生学习兴趣，让他们体验到学习数学的快乐。

课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。作为课堂教

学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学

生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情

感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，

把数学教学看成是师生之间生生之间交往互动，共同发展的过程，积

极利用各种教学资源，创造性地使用教材，使学生成为学习的主人，

学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。我根

据本班学生的特点，开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故

事，搞一些数学小竞赛，等等，努力营造一个学数学的良好氛围，使

学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，激发学生学习数学的兴趣。

最后，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同

学都能体验到学习数学的成功与快乐。

二、认真钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。

在业务上，本人积极利用各种机会，学习教育教学新理念，钻研

教材教法，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水

平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂

教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。课余，我经常与同事们一起

感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作

用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究

教学新理论新实践。

三、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。

亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以“师

长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力

关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活

上的各种困惑。同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确

导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。大班教学，纪律是提高课

堂效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又

要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到

分层施教与个别辅导相结合;课余，我让优秀学生与“待进生”实行

“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一年来，学生们原本薄弱

的基础，逐步得以务实，学生的学习成绩有了稳步提高。

四.存在的不足及努力方向。

学生学习积极性空前高涨，但部分学生多年来形成的一些不良学

习方法和习惯，还有待进一步规范和引导;学习成绩进步显著，但许多

方面还有很大的提升空间。

在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，不

断改善教学方法：不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的

有效机制;继续保持与学生家长的紧密联系，共同配合，把我们的下一

代教育好，培养好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。

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本学期我担任五年级两个班的数学教育教学工作，时间飞逝，转

眼间一学期即将结束，现就这学期的教学工作情况总结整理。一学期

以来，我根据不同班级的数学学习情况，培养他们的数学学习习惯，

根据实际情况制定不同目标。经过我和孩子们的共同努力，两个班的

数学成绩都有了很大的提高。我的做法如下:

一、以课堂为核心，提高教学效率

、认真备课。

认真准备课堂内容，做到具有实效性。对我来说，去年已经带过

半个学期的五年级数学，但对人教版的教材比较陌生，要想在课堂上

运用自如，课下必须下足功夫，所以我熟读教材，掌握每一部分知识

在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产

生什么疑难，该怎样解决。课下，针对在课堂上出现的问题及时进行

反思为什么，究竟是我的教学方法有问题，还是没有把握住教材的重

难点，然后在下节课查缺补漏。此外，注重教师的引导