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22《伟大的悲剧》课后习题参考答案
思考探究
一、作者说斯科特的南极探险是“伟大的悲剧”。请根据你的理解谈一谈:“悲”在何处?“伟大”又指什么?
参考答案:“悲”在斯科特一行虽经努力却没有成为第一批到达南极点的人,“悲”在返回途中他们全部被冰雪吞噬。“伟大”在斯科特等人在与大自然的搏斗中虽然失败并牺牲,却显示了人类团结协作、坚忍不拔、勇于探索的崇高品质。
二、联系上下文,体味下列语句的含义,讨论括号里的问题。
1.对人类来说,第一个到达者拥有一切,第二个到达者什么也不是。
(作者在这里要表达的是什么意思?你同意这种说法吗?)
2.斯科特接受了这项任务,他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责:在世界面前为另一个人完成的业绩做证,而这一事业正是他自己所热烈追求的。
(你认为斯科特为什么要接受这项为他人业绩做证的任务?)
3.他们大家只是怀着敬畏的心情感觉到:劳伦斯·奥茨——这个英国皇家禁卫军的骑兵上尉正像一个英雄似的向死神走去。
(怎样理解“劳伦斯·奥茨……正像一个英雄似的向死神走去”这句话的意思?)
参考答案:1.在这里,作者站在斯科特的角度,表达了角逐失败后的一种极度沮丧、悲哀的心情。但作者本人并不这么认为,作者为斯科特这个失败者作传,本身就说明作者不同意“第一个到达者拥有一切,第二个到达者什么也不是”的观点。
2.英国人普遍讲求绅士风度,主张诚实、守信,坦然面对成功和失败。在这种文化传统熏陶下的斯科特,接受了这项为他人的业绩、为人类探险的胜利做证的任务。正因为他的这一行为,其人格才显得无比高尚,赢得了人们的尊敬。
3.奥茨直面死神、不拖累探险同伴的精神,是一种大无畏的英雄精神。
三、作者在创作时,参考了大量的原始文件资料,力求真实、细致地再现历史;同时,在叙述和描写中,又加上了自己的理解和想象。结合课文,谈谈你对传记文学这一特点的理解。
参考答案:本文是一篇人物传记,属于文学性传记,它的表现手法接近小说,不过人物和情节必须符合真实性原则。所以,作者在创作时,参考了大量的原始文件资料,力求真实、细致地再现当时的情况,文章中多次引用了斯科特日记中的话,如:“‘历尽千辛万苦,无尽的痛苦烦恼,风餐露宿——这一切究竟为了什么?还不是为了这些梦想,可现在这些梦想全完了。’——斯科特在他的日记中这样写道。”但作者毕竟没有亲历,便运用想象手法,来恢复其失落的事件环节或细节,这是一种艺术的真实。“泪水从他们的眼睛里夺眶而出”“他们像被判了刑似的失去希望”“他只用冷漠的眼睛看了看这块伤心的地方”,以上的描写是作者的想象,是一种艺术的真实,符合人物的性格特点,符合当时的实际情况。
积累拓展
四、斯科特在生命的最后一刻,在冰冷的帐篷里,给英国公众写下了一封绝命书。下面摘录的是这封信的一部分(见教材P130),阅读后结合课文内容(有条件的,可在课外查找有关斯科特的其他材料),写一篇阅读笔记。
参考答案:【示例】
斯科特绝命书阅读笔记
你满怀理想、激情,投身于神圣而又冷酷的大自然!你不断地追求,迎接挑战,不单是为了生存,还有一个崇高的梦想——做登上南极点的第一人!
然而,这梦想随着你到达南极点而灰飞烟灭。随之淡化的还有你的千辛万苦、你的豪情壮志以及你所钟爱的事业!此时,你还需要踏上另一个更加艰险的征程。顽强的你继续用自己仅存的力量与南极的冰雪抗衡,可战斗的结果还是失败。冰冷无情的风雪掩埋了一切,但这一切都消逝了吗?
不!没有!还有你们的精神!“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己,但他的心灵却因此变得无比高尚。”你用自己的生命践行了爱国主义与集体主义精神,告诉了我们什么是诚实守信,什么是团结协作,什么是坚忍勇敢,什么是探索献身……
有人说:死,有的轻如鸿毛,有的重于泰山。虽然你去世多年,但我相信,你如泰山般高尚的精神永远铭刻在人们的心里,永远不会被遗忘。悲剧,是伟大的!死亡不是生命的终止,而是生命的升华……
五、茨威格的《人类的群星闪耀时》一书中还有不少精彩的传记作品,如《滑铁卢的一分钟》《黄金国的发现》《越过大洋的第一次通话》等,课外可以找来阅读,进一步品味作家笔下的历史图景。
点拨:阅读其中的传记作品,查找相关的背景资料,与同学探讨交流。
第六单元集体备课
本单元选编的课文包括探险和科幻两部分内容,题材各异,有传记文学、科幻小说以及笔记小说。奥地利作家茨威格的《伟大的悲剧》中,斯科特等人为探险事业而牺牲的事迹至今令人唏嘘不已。杨利伟的《太空一日》,真实再现了我国航天员首飞太空的经历。航天员置个人安危于度外的英雄气概,以及认真严谨、一丝不苟的工作作风,令人敬仰。刘慈欣的科幻小说《带上她的眼睛》以大胆的科学幻想,细腻的情感描写,以及精彩的悬念伏笔,给人以巨大的阅读兴趣。纪昀的《河中石兽》读来饶有趣味,又启发人们思考什么才是检验真理的正确
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