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教育心理学-态度与品德的形成名校版全套.docxVIP

教育心理学-态度与品德的形成名校版全套.docx

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    教育心理学-态度与品德的形成

    ??态度与品德

    态度与品德的含义及结构

    （一）态度的实质与结构

    1、定义

    是通过学习而形成的影响个人行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。

    注意：

    第一，内部准备状态，而不是实际反应本身；如讨厌捣乱的学生。

    第二，态度则决定个体是否愿意完成任务；如学生爱护公物。

    第三，通过学习形成的，非天生。态度都是通过学习形成的。

    2、态度的结构

    认知成分：对人或物的认识。如喜欢美女，某门课程

    情感成分（核心成分）：伴随认知产生的情感成分。如对美女、课程的喜爱

    行为成分：行为的倾向。见到美女会朝美女靠近，对喜欢的课程不断的学习

    （二）品德的实质与结构

    1、品德的实质

    是个体依据

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