统编(部编)版七年级下册语文16-短文两篇《陋室铭》、《爱莲说》优秀课件.pptVIP

课后作业1.背诵课文。2.就你所喜欢的花仿写《爱莲说》，以“爱______说”为题，300字左右，采用托物言志的方法，点明所托之志。3.完成相应课时练习。*部编（统编）版语文下册**部编（统编）版语文下册***文体知识“说”的文体特点说，是古代的一种议论性文体。大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，写法上不拘一格，行文崇尚自由活泼，讲究波澜起伏，篇幅一般不长，跟现代杂文颇为相似。*部编（统编）版语文下册*整体感知自由朗读课文，疏通生字词，把不理解的字、词、句标注出来。*部编（统编）版语文下册*甚蕃（）淤泥（）濯（）清涟（）蔓（）亵玩（）噫（）颐（）鲜有闻（）隐逸（）fányūzhuóliánwànxièyīyíxiǎnyì◆字词学习*部编（统编）版语文下册*爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。值得从助词，的多很我沾染（污秽）洗过分艳丽助词，放主谓间，取消句子的独立性而，连词，表转折形容词作动词，远播更加竖立连词，表转折靠近玩弄。亵，亲近而不庄重。*部编（统编）版语文下册*予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！认为隐居避世。这里是说菊花不与别的花争奇斗艳。指品德高尚的人少应当多*部编（统编）版语文下册*《爱莲说》水陆草木之花，可爱者甚蕃（fán）。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。水中陆地上各种草木的花，值得喜爱的有很多。东晋的陶渊明唯独喜欢菊花。从唐朝以来，世人大多很喜爱牡丹。*部编（统编）版语文下册*予（yú）独爱莲之出淤泥而不染，濯（zhuó）清涟而不妖，中通外直，不蔓(màn)不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵(xiè)玩焉。我唯独喜爱莲花从污泥中长出却不被沾染，在清水中洗涤过却不显得妖艳，（它的茎）内空外直，不生藤蔓，不长枝节，香气传得越远越清芬，它笔直地洁净地立在那里，（人们）只能远远地观赏（它们），但不可以接近玩弄。*部编（统编）版语文下册*予谓菊，花之隐逸(yi）者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫(yī)！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。我认为，菊花是花中的隐士；牡丹是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听说了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，人应该是很多了。*部编（统编）版语文下册*一个“独”字，表现出作者不与世俗同流合污的态度。1.怎样理解文章中多次出现的“独”字？*部编（统编）版语文下册*2.作者眼中的“莲”具有哪些君子品质？“出淤泥而不染”：不同流合污；“濯清涟而不妖”：不孤芳自赏；“中通外直，不蔓不枝”：通达正直，行为端正；“香远益清，亭亭净植”：志洁行廉，美名传扬；“可远观而不可亵玩焉”：仪态庄重，令人敬重。*部编（统编）版语文下册*3.作者为什么在第2段再次写菊、牡丹?以莲为中心，用菊正衬，用牡丹反衬，含蓄地表达了自己不慕名利、洁身自好的生活态度以及对追名逐利、趋炎附势世风的鄙弃。*部编（统编）版语文下册*4.“莲之爱，同予者何人”，这句话运用了什么修辞方法，有什么表达作用？反问。表面上感叹爱莲者少，实际感叹与自己一样不慕名利、洁身自好者太少了。*部编（统编）版语文下册*爱莲说结构梳理不慕名利洁身自好莲菊→隐逸者→逃避现实→正衬生长环境体态香气风度气质君子→托物言志牡丹→富贵者→庸俗逐利→反衬*部编（统编）版语文下册*谈笑有鸿儒（）惟吾德馨（）无案牍之劳形（）亭亭净植（）古义：大今义：鸿雁古义：德行美好今义：芳香古义：形体、躯体今义：形状古义：立今义：栽种文