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《垂直与平行》教学案例
【教学内容】
《义务教育课程标准实验教科书•数学》四年级上第64~65页
的内容。
【设计理念】
本节课以人教版的教材内容为依托,以《数学课程标准》的新理
念为指导,遵循学生的认知规律,力求创造性地使用教材。在课堂教
学设计和实施中力求体现:1.注意创设生活情境,使数学学习更贴近
学生;2.让学生通过动手实践、自主探索与合作交流的学习方式,自
主完成对知识的建构;
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