音体美培训心得体会.docxVIP

音体美培训心得体会

【篇一：音体美听课小结】

音体美听课小结

本学期音体美听课共听取了我校音体美课九节课，从听课中可以看出，绝大部分教师都能以积极认真的态度投入到教学之中，并通过教师的积极引导，使每一个学生都能积极参与到音乐学习活动中。当然，在整个听课中也发现了一些教学中的实际问题，下面就听课中的具体情况进行小结如下：

1．课前准备充分。从教学过程的设计和教、学具的准备上可以看出绝大部分老师其教学态度是积极的，课前准备是充分的。

2．目标明确，设计合理。大部分教师都能针对学生的年龄特点、学生实际设计教学环节，把全体学生的普遍参与与发展不同个性有机结合起来，创造出灵活多样的教学形式，为学生提供了发展个性的可能和条件。

3．条理清晰，层次分明。大部分老师都能围绕教材重点展开教学，教学过程凸显主体意识。绝大部分教师的课都能较准确地突出、围绕重点展开教学，并能采取有效的方法突破教学难点。教师在处理教学内容、以及在教法的选择上达到了教学要求的关键。

总而言之，这几节课都有一个共同点——那就是平实。我们平时的课堂就需要这样实在的教学，再在实在的基础上，加一些细节上的修饰，课堂教学就不乏生动了。

【篇二：音体美活动总结2013-2014学年】

音体美活动总结2013-2014学年

这一学期我们音体美活动有序的在周一至周五课外活动时间开展。各小组活动给学生们带来了欢乐，带来了喜悦，学生们在活动中让我们看到他们的另一面。现将本学期的活动总结如下：

一、学生情况分析：

学生们天真、活泼好动,很喜欢文体活动。要利用课外活动的有利时机,为学生身心的发展打下良好基础，通过文体小组活动,锻炼学生的体力,开发智力,提高文化素质,促进学生个性发展,培养优良品德,陶冶美的情操。

二、任务完成情况

本学期的课外兴趣小组活动组织严密，活动有效。严格按照学期初制定的计划，及早动手，积极筹划，兴趣小组活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。另外，活动内容全面、具体，教师提前备课，活动时扎实有效。小组成员对活动内容掌握较快，每次都达到了较好效果。学生不仅掌握了更多的知识，而且思维能力、动手能力大大提高，自学能力也有一定发展。

二、主要经验和体会

1、内容多样化。本学期主要以任务完成型完成，还有集体活动型，教师讲解型。任务完成型可以促进学生的探索问题能力，集体活动型可以集中全组学生的智慧，使问题的解决更灵活、更全面。

2、针对性教育。活动时要根据每个学生的特点和特长分配不同

的学习任务。发挥他们的长处，补足他们的短处，教师要分类指导，指定不同的目标，实施不同的教育。

三、存在的问题及改进方法。

活动有时比较缺少目的性，学生不知如何学习。以后要制定具体、明确的目标，严格要求和管理学生，要形成正规的管理模式，制定良好的纪律来规范学生，让学生学有所得。二十一世纪需要高素质的人才。因此，我会继续把提高学生素质放在首位。为培养学生能力提供了更好的园地。

少年宫音体美活动总结

2014.1

【篇三：美术培训心得体会】

2016年10月22日至10月30日，我参加了全县国培计划送教下乡中小学美术教师培训，虽然仅有几天的时间，让我对美术学科有了一些新的认识，美术不再是以前老师在黑板上画，学生在底下临摹这种死板的教学模式了，现在的美术是一门艺术，生活中处处可见美。非常感谢培训老师和教育局的工作人员的辛苦付出，让我的美术知识在这次培训中得到了提高，和各位老师之间的交流也让受益匪浅。以下是我的一些心得体会：

第一天，叶华老师跟我们介绍了当前农村美术的各方面不完善，目前还是以语数外为主课，音体美基本处于没有或者由其他老师兼教的状态，并没有专业的美术老师来教授学生，学生对于美术知识还存在于你教我画状态，由于没有很好的教具，像多媒体，这种新时代的网络教具让我们开阔就视野，可是农村教学中并没有运用到，这也是值得我们思考的。要更加完善农村教学教具设备，让每一个孩子都能得到良好的美术教育！

第二天，来自南昌松柏小学的朱丹老师给我们详细讲述了关于中小学美术教学策略，并对我们进行了交流指导，感觉毛塞顿开。在美术教学过程中，教师应该特别注意跟学生之间的互动，充分调动孩子的积极性。尽可能让孩子主动参与自主学习，教学以学生为主体，遵循每个年级学生的特点，通过欣赏、体验感受、探索、总结、想象、创作、评价的过程，引导学生深入理解感受美术作品的美，使学生创作欲望倍增。尽可能的给学生创造一个轻松愉悦的学习空间，可以运用音乐等其他学科相结合的方式，使整节课沉浸在艺术的氛围中。最后安排了课后交流讨论，更好的交换了知识。

第三天，陈玥老师的《如何让小学生在美术课堂上动起来》，让我有了全新的感受。在

课上老师通过视频的方式，让我们看到了一节节新奇独特的美术教学课，使