幼儿园与小学科学衔接实施方案.pdfVIP

《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的

指导意见》和《省关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的实施

XX

意见》等文件精神，不断推进幼儿园与小学科学有效衔接，全面

推动“双减”工作落地见效，持续促推我市基础教育高品质发展，

结合我市实际，制定本实施方案。

一、总体思路

全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循儿童

身心发展和教育规律，坚持儿童为本、双向衔接、系统推进、规

范管理原则，建立幼儿园与小学科学衔接长效机制，加快建设

“省级幼小科学衔接实验区”，推动XX基础教育高质量发展，

促进儿童德智体美劳全面发展。

二、主要目标

基本建立全市幼小协同、家校（园）共育的有效机制，提高

入学准备和入学适应教育的科学性和有效性。逐步健全联合教研

制度，转变幼儿园和小学教师及家长的教育观念与教育行为，基

本形成科学衔接、有效衔接的教育生态。构建科学适宜的双向衔

接工作体系，从而实现儿童从幼儿园到小学的平稳过渡。

三、工作举措

（一）深入研判，建立幼小科学衔接共同体

1.搭建三级梯队共同体

搭建市教育局与社会多方资源（市妇联、市融媒体中心）

联合的一级共同体；成立以省级试点校（园）为主的二级共同

体；组建镇（街道）幼儿园和镇（街道）小学的三级共同体。

以此全面铺开市幼小科学衔接工作。我市省级试点校

（园）分别是市级机关幼儿园总园、市中心幼儿园、

XXXXXX

市幼儿园、市幼儿园、市中心幼儿园、市

XXXXXXXXXXXX

XX学校小学部、XX市XX小学、XX市XX小学、XX市XX中心

小学、XX市XX镇中心小学，这一梯队共同体承担市双向衔接

试点推行任务。

2.成立市级管理团队

由市教育局分管领导、教科研室、基教科、学前教育指导

中心、市教师教育学院、试点校（园）长等组成市级管理团

队，统筹管理全市幼儿园与小学科学衔接事务。组织试点校

（园）“走出去”，通过专题讲座、参观考察、交流研讨等措

施，提高关键人群的核心指导力，有效指导幼小科学衔接工

作。

3.制定实施方案和制度标准

制定推进幼儿园与小学科学衔接师资培训计划，形成考核

机制。试点校（园）制定具体的实施方案和制度标准，成立校

（园）级管理团队和培训团队，完成10所试点校（园）幼小科

学衔接考核工作。

（二）加强培训，提高教师科学衔接素养

1.加强双向学习，增强衔接意识

积极组织全体教师认真学习《教育部关于大力推进幼儿园

与小学科学衔接的指导意见》、《XX省关于大力推进幼儿园与

小学科学衔接的实施意见》、《幼儿园指导纲要》、《3-6岁儿

童学习与发展指南》和小学低幼各科《课程标准》等，加强幼

小科学衔接的理论学习，通过多种形式，了解儿童的行为习

惯、心理特点，掌握幼儿园、小学的教育目标及要求，确保幼

儿园和小学的教育价值取向一致。重点强化教育部《幼儿园入

学准备教育指导要点》、《小学入学适应教育指导要点》的学

习和解读，不断增强教师双向主动衔接意识，提升解决入学准

备和入学适应实践中突出问题的能力。

2.实施专家引领，提高衔接质量

通过邀请专家、名师开展系列讲座或开展线上理念推送等

形式，让教师和家长树立正确的科学幼小衔接观念，探寻行之

有效的策略和方法，切实帮助儿童完成从幼儿园到小学的平稳

过渡。全市各校（园）成立由校（园）长、分管领导教务主任

组成的校（园）级幼小科学衔接培训团队，通过线上线下培训

会，使幼儿园教师和小学教师以促进幼儿（儿童）身心发展为

目标，围绕幼儿入学、进入小学所需的关键素质，学习有效帮

助幼儿做好科学衔接的一些教育途径和方法。

3.纳入师培项目，提升衔接能力

加大对《幼儿园入学准备教育指导要点》和本实施