科学研究的目的与基本过程.pdfVIP

土木0805尹祖锋

一、科学研究的概述及认识

联合国科教文组织对科学研究作如下定义：凡运

用科学的方法，产生新知识的，具有创造性的活动，

就是科学研究。新知识的产生是人类不断探索世界万

物及在探索过程中敢于打破传统，推陈出新的结果。

可见，探索与创新是科学研究的本质特征。但仅有探

索和创新精神是远远不够的。科学研究还须有求实的

作风和勤奋的精神。爱迪生说过，天才是1%的灵感加

上99%的汗水。一个有很多想法的人不见得就能成为

发明家。1%的灵感是不足以成就一位天才的，只有那

些付出99%的汗水，勤于实践的人才有可能成为下一

个爱迪生或爱因斯坦。所以，一个进行科学研究的人

必须铭记这八个字：探索、创新、求实、勤奋。这也

是我对科学研究感触最深的一点！

科学研究的基本特征是探索性，创造性，计划性

和继承性。科学研究是一种向未知领域进行探索的活

动。它要求我们变未知为已知，变未有为已有，变知

之不多为知之更多，变知其然为知其所以然。我们总

是带着浓厚的兴趣来探索世界及与之相关的一切事

物，因为我们知道探索的结果总会令我们感到惊奇，

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问题的方法。在探索中，我们应以创新为前提。探索

和创新是科学研究的本质特征。创新是探索的结果。

脱离创新行为的探索是体现不出任何的意义与价值

的；脱离创新行为的探索是浪费时间和资源的。例如，

你去研究一个前人已经研究过并已取得成果的课题，

那么，你的研究只会被当成验证或重复实验，而不是

科学研究。你的一切努力只是白费力气，它将不能带

给你所预期的成果。创新对于科研犹如灵魂对于人

体。没有了创新，科学研究就没有了灵魂。另外，探

索的过程应该是有计划的，有设计的，而不是盲目地

进行；创新也应该是在前人所取得的成果上进行创

新，而不是天马行空，不切实际的。

科研的基本精神包括探索与质疑的精神，理性与

实证的精神，诚信与严谨的精神，负责与奉献的精神。

这些宝贵的精神是科学不断进步的保证，是人类灵魂

的升华，是道德的最高境界。我们应该在科研过程当

中刻意要求自己，把这些精神发扬到科研的每个环

节，每个步骤。让严谨求实成为自己的工作、学习态

度，秉持这种态度，直到它成为自己的一种习惯，那

么，自己即使不是一个成功的科研者，我们也会是一

个优秀的人。

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有厚实的理论基础。应该要防止“巧妇难为无米之炊”

的现象。就像科研者掌握了科研的核心本质和精神，

但是如果没有扎实的科学理论知识，那么在具体实施

当中就可能在某个很小的问题上因为知识点的掌握

不透彻而使得实验被迫停止。这是很可惜的事情。虽

然，我还没有从事过真正的科学研究，但是我以前高

中解数学压轴题的时候，就有这种类似的感觉。整体

的解题思路是正确的，但由于某条定理没掌握扎实，

整道题就卡在那里解不下去了。所以，不管是做科研

还是其它的事情，我们既要学会运用正确的方法，也

要学会利用一些最基本的解决问题的工具，比如扎实

的理论基础。就像土木工程专业的学生一直抱怨为什

么化学、物理等一些和土木没有一点关系的课程，为

什么不直接学习桥梁、隧道、铁路、工民建的专业课？

省得浪费那么多时间。我到现在总算有点明白了：各

学科是有内在联系的；学习这么多与土木无关的课

程，实际上是要完善我们的知识框架，锻炼我们的思

维，拓展我们的知识面，以提高我们的整体素质；为

以后的继续学习起到一个厚积薄发的作用。或许我们

毕业后去工作，还不如一个工作多年的小工。但是，

只要我们学习五至十年，我们所收获到的肯定要多上

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所以，我深刻认识到，要想成为一名工程师，

在学校这四年要把理论课学扎实，多学习知识，多摄

取土木工程领域的信息，做好充分的准备，以期待一

个从“量变到质变”的过程。

实验的过程对每个人来说都是十分有趣的，但

是，不同的人在实验中学到东西的多少就参差不齐。

实验过程中，我们应该秉着一份严谨细心的态度，把

每个步骤做好，把实验数据记录好，即使实