部编人教版小学四年级语文下册《挑山工》优质课件.pptxVIP

《挑山工》教学目标本课程旨在帮助学生深入了解《挑山工》这部经典作品，掌握其中的主要主题和人物塑造技巧。通过对作品的细致分析和讨论，培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维。byＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯa《挑山工》教学重点和难点教学重点文章语言突出挑山工的坚韧品格、勤劳精神和乐观态度。分析其面对艰难环境仍能保持积极向上的生活态度。深入解析文中运用的比喻手法、押韵修辞等特点,引导学生欣赏作者的语言艺术。文化内涵教学难点探讨文章所反映的民间文化传统,如劳动、团结、互助等,帮助学生理解文化底蕴。引导学生分析主人公的复杂内心世界,理解他们面临的种种困境和挑战。《挑山工》教学设计思路采用学生中心的教学理念,以学生为主体,激发学生的学习兴趣和探索欲望。通过多样化的教学方式如小组讨论、角色扮演、多媒体展示等,使课堂活跃起来,增强学生的参与感。结合学生的实际生活经历,引导学生深入思考文本内容,发现作品中蕴含的人文关怀,增强学习的针对性和实效性。导入：引起学生兴趣1抓住学生注意力教师采用生动有趣的方式引导学生,激发他们对新课内容的好奇和兴趣。2鼓励学生积极参与通过提问互动,让学生主动参与,培养他们探究的热情。3利用多媒体资源运用生动形象的多媒体教学资源,帮助学生更好地理解和记忆课文内容。预习情况检查老师仔细查看每位学生的预习笔记,了解他们是否按时完成了预习任务。老师用温和关切的表情与学生交流,鼓励他们积极主动地预习,为后续的课堂学习做好准备。课文概括《挑山工》一文生动描述了一位普通的乡村挑山工的工作和生活。作者通过细腻入微的笔触展现了挑山工艰辛的劳作、朴实的品格和乐观向上的人生态度。一个默默付出、勤劳善良的普通人在逆境中坚韧前行的故事勾勒出了中华民族的优秀品质。可谓一篇富有人文关怀的优秀作品。人物形象分析挑山工老乡是一个值得敬佩的人物形象。他年龄已经不小,但依然保持积极乐观的心态,勤劳坚韧地完成自己的工作。他的面容温和、神情专注,散发出一种宁静从容的气质。他是一个值得学习的老者,用自己的实际行动诠释了诚实劳动的价值。语言特点分析《挑山工》运用优美流畅的语言描述了挑山工的生活,塑造了鲜活的人物形象。文章语言生动生动,充满诗意,体现了中国传统文化的深厚积淀。作者巧用对比、排比、比喻等修辞手法,增强了文章的感染力和艺术魅力。文章主题分析《挑山工》一文聚焦于一名平凡的挑夫身上,通过他艰苦的工作生活,深入阐述了人性中坚韧、善良、勇气等优秀品质。作者以生动细腻的笔触,生动刻画了挑夫的形象,折射出普通劳动者的内心世界,传达出对生活勇气和奋斗精神的赞颂。生活启示勇于挑战坚持奋斗《挑山工》中的主人公展现了勇敢面对艰难险阻的精神,这启示我们要勇于挑战自我,超越极限,在人生中追求更大的发展。主人公凭借自己的坚韧意志和不懈努力终于完成了艰巨的任务,这给我们上了一堂关于坚持奋斗的宝贵课。诚实守信团结协作作品突出了主人公的诚实品质,这让我们明白诚信是做人做事的基本要求,应该成为我们的立身之本。挑山工们相互帮助,共同完成任务,这启示我们要团结协作,发挥集体力量,才能克服困难,成就更大的事业。生字词讲解学习疑难字词的正确书写和读音，如挑、担、汗滴等。解释生词的词义和常见语境用法，如挑山工、水声潺潺、縹缈等。分享生字的近义词和反义词，帮助学生掌握更丰富的词汇。如劳累的近义词操劳、反义词轻松。课文朗读在这一环节中，我们将引导学生认真地朗读课文。学生可以根据课文的节奏和情感进行表达性朗读，以提高对作品内容和语言特点的理解。教师可以适当地给予指导和示范,帮助学生掌握正确的朗读技巧。在朗读过程中,我们还需关注学生的语音语调、停顿和韵律,引导他们朗读准确流畅、有感情,从而领会作品蕴含的情感和思想。重点句子分析在重点句子分析环节,教师应引导学生深入剖析文章中的关键性表述,解释其深层含义和修辞效果,帮助学生更好理解作者的创作意图和文章的核心思想。此环节有助于提升学生的文本分析能力,培养其独立思考和分析问题的能力。学习单设计设计详细的学习单,引导学生深入思考文章内容,分析人物形象、语言特点和文章主旨。学习单覆盖课前预习、课中讨论、课后拓展等环节,促进学生主动学习和互动交流。预习部分:引导学生查阅背景资料,初步理解人物性格和事件脉络。课堂练习:设置开放性问题,激发学生分析推理能力。延伸活动:设计创意任务,拓展学生的思维广度和想象力。分组讨论小组讨论目标讨论流程评价与反馈预期收获学生分成4-6人一组,围绕课文内容展开深入讨论,就人物形象、主题意义等方面交流想法和观点。组长组织小组成员自我介绍老师对各小组的讨论情况进行点评,给出中肯的评价,并对学生提出的新观点进行补充和指导。通过小组讨论,学生能深入理解课文内容,提升分析问题和表达观点的能力,培养合作学习的习惯。每个成员发表对人物、主题的理解和看法小