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法学文献综述范文3000字文献综述范文模板

作为法学专业的学生，文献综述是我们日常研究的重要部分。本文将以某一具体课题为例，展示一份完整的法学文献综述范文。

一、研究背景

随着社会的不断进步和法律制度的不断完善，人们对道德、法律的重视程度也不断提高。在这个背景下，对于未成年人的教育问题也越来越受到人们的关注。在我国的教育体系中，学校是未成年人接受教育的重要阵地。因此，学校教育的重要性不言而喻。然而，由于我国的教育体制、课程设置等存在一些缺陷，导致学校教育无法完全满足未成年人的需求，更无法让未成年人得到全方位的教育。因此，研究学校教育中未成年人的道德教育，对于促进学生健康成长、建立良好的社会风气、维护社会稳定，具有非常重要的意义。

二、研究内容

本文主要研究学校教育中未成年人的道德教育，具体内容包括以下几个方面：

1.未成年人道德教育的内涵和特征。本部分将围绕未成年人道德教育的概念、内容、形式等多个维度进行探讨，以帮助读者全面了解未成年人道德教育的本质特征。

2.学校教育中未成年人道德教育的现状分析。本部分将通过分析目前学校教育中未成年人道德教育的调查数据、相关研究报告等资料，以帮助读者了解学校教育中未成年人道德教育的现状，及存在的问题。

3.学校教育中未成年人道德教育的观念转变。本部分将通过调查分析相关的文献资料，研究未成年人道德教育观念在学校中的转变，并探讨如何加强道德教育的传承。

4.学校教育中未成年人道德教育的提高措施。本部分将通过分析现今学校教育中研究的相关措施，在提高未成年人道德水平等方面进行论述，以期可以提出更具有针对性、可操作性的提高措施。

三、文献综述

1.未成年人道德教育的内涵和特征

未成年人道德教育是教育工作中不可或缺的重点之一。它旨在提高未成年人的道德水平，使之具有良好的道德品质和积极向上的人生态度，同时还要促进未成年人在认知和情感方面得到全面发展。从内涵上看，未成年人道德教育旨在促使未成年人学会尊重他人，关注社会，遵守规则，拥有良好的道德情操。从特征上看，未成年人道德教育是一种教育形式和一种使命。它通过教育的方式，并借用社会上各种因素的影响力，在未成年人整个成长和发展过程中全方位地展开，寄托着整个社会对未成年人未来希望的期盼。[1]

2.学校教育中未成年人道德教育的现状分析

学校是未成年人接受教育的中心，而教育目标中的道德教育则是学生成长的重要内容之一。目前，我国学校教育中未成年人的道德教育存在很多问题，可大致归结为以下两点：一是区域差异较大，城市和农村之间的差距，甚至部分城市之间的差距也很大；二是各地教育部门和学校对于道德教育的认识存在偏差[2]。这些问题不仅仅是教育问题，也是一个庞大的社会问题。

根据最近的相关研究报告，可以发现，在我国学校教育中，道德教育的重要性得到相对的认可。教育机构在制定教育计划时也会将道德教育纳入其中。然而，实际上教育机构中对道德教育的实际重视不尽相同。有些机构会将道德教育和伦理教育紧密结合，而另一些则将道德教育与素质教育混淆[3]。这种混淆的现象暴露出了目前学校教育中的一些问题，如教育形式的单一性、课程内容的滞后性、教师教育水平的参差不齐等等。

3.学校教育中未成年人道德教育的观念转变

未成年人道德教育的观念转变是改善其教育效果的关键。在我国，未成年人道德教育观念的转变也已经开始浮现，如增加未成年人道德教育的课程设置，加强未成年人的学习能力、思维能力的培养，注重未成年人道德情感的培养等。

加强未成年人的道德教育，需要全社会的关注和参与，尤其是需要家庭教育和社会教育的紧密联系。因此，在教育工作者、社会组织、家庭机构、法律机构等多方合作下，才能建设一个更好的未成年人道德教育的新型体系。

4.学校教育中未成年人道德教育的提高措施

为了提高学校教育中未成年人的道德教育水平，提出一些有效的措施是必要的。首先，需要通过改革课程设置和实施素质教育，在教育中加强道德教育的地位；其次，需要重视教育教学方式的创新，通过提高教师素质、完善教学设施等方法，使学生能够在更好的环境下接受道德教育和伦理教育；最后，需要加强社会环境的塑造，包括建立一个更加舆论环境和道德环境等。

四、结论

本文针对现在学校教育中未成年人道德教育存在的问题，并通过文献资料的整理，提出了一些相关的观点和思路。学校教育中未成年人道德教育的提高需要全社会的共同关注和努力。只有如此，学校教育中未成年人道德教育才能够真正地取得令人满意的成果，同时也具有积极的社会意义。（1478字）

参考文献

[1]苏书君.未成年人道德教育的现状及对策初探[J].教育探索,2019(1):5-7.

[2]邱聪聪.城乡未成年人道德教育现状及对策初探[J].教育论坛,2020(6):49-50.

[3]宋睿平.大学经济学